A、一塊草地的全部生物 |
B、一個(gè)池塘的全部魚類 |
C、一塊農(nóng)田的全部水稻 |
D、一個(gè)公園的全部植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群密度 |
B、出生率和死亡率 |
C、年齡組成和性別比例 |
D、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有含量相同的元素組成 |
B、有含量相同的化合物組成 |
C、有相似的基本結(jié)構(gòu) |
D、有相似的生理功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④階段均放出少量能量 | ||
B、水參與第④階段的反應(yīng),該過程發(fā)生在乙圖中的b處 | ||
C、人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的
| ||
D、①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
脫毒苗莖尖大。╩m) | 接種個(gè)數(shù) | 成活個(gè)數(shù) | 成活率(%) | 脫毒效果(電鏡檢測(cè)病毒個(gè)數(shù)) |
0.2 | 30 | 5 | 16.67 | 0 |
0.5 | 30 | 20 | 66.67 | 2 |
1.0 | 30 | 25 | 83.33 | 7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 |
B、該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組 |
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用 |
D、增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面 |
B、生物多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為固定太陽(yáng)能、調(diào)節(jié)氣候、吸收分解污染物等方面 |
C、生物多樣性減少的直接原因是人類活動(dòng)造成的物種滅絕速度遠(yuǎn)超過自然物種形成 |
D、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是進(jìn)行易地保護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根尖成熟區(qū)、向下運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、伸長(zhǎng)區(qū) |
B、根尖生長(zhǎng)區(qū)、向下運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、分生區(qū) |
C、根冠,向上運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、分生區(qū) |
D、根尖分生區(qū)、向上運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、伸長(zhǎng)區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、綠色植物ATP的來(lái)源包括光合作用和細(xì)胞呼吸 |
B、自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP |
C、細(xì)胞中的ATP含量很少,但數(shù)量恒定 |
D、人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足能量 |
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