科學家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素的相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響
B、該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組
C、該實驗結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
D、增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:該實驗對小鼠的不同操作屬于自身前后對照,由曲線可知,生長激素和胰島素都能促進小鼠的生長,兩者具有協(xié)同作用,激素在體內(nèi)屬于微量化合物,過多會導(dǎo)致實驗失。畵(jù)此分析解答.
解答: 解:A、切除胰腺及垂體后,機體自身不分泌胰島素和生長激素,故可以研究外源激素對本實驗結(jié)果的影響,A正確;
B、該實驗有對照實驗,切除胰腺及垂體前即為對照,B錯誤;
C、該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素在生物體重的維持方面起協(xié)同作用,C錯誤;
D、激素在體內(nèi)屬于微量化合物,過多會導(dǎo)致實驗失敗,D錯誤.
故選:A.
點評:此題結(jié)合曲線圖考查激素調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,意在考查學生分析曲線圖獲取信息解決問題的能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是(  )
A、低溫影響生物膜的流動性,但不影響物質(zhì)跨膜運輸
B、核膜不具有選擇透過性,各種物質(zhì)可通過核孔進出細胞核
C、大腸桿菌和酵母菌的細胞膜基本組成成分不同
D、當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖乙表示兔遷入該環(huán)境后種群數(shù)量隨時間的變化曲線,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中全部生物的總和構(gòu)成了
 
.該生態(tài)系統(tǒng)含有食物鏈
 
條,狐與鳥之間的關(guān)系為
 

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,兔子糞便中的能量屬于
 
同化的能量.
(3)在圖乙B點時用標志重捕法調(diào)查該兔的種群密度,第一次捕獲50只,全部標記后釋放,一個月后進行第二次捕捉,抓獲到未標記的40只,標記的20只.估算該兔群在這一環(huán)境中的K值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施不利于保護生物多樣性的是(  )
A、大力開展退耕還林、還草、還湖
B、大量引進外來物種,增加觀賞價值
C、建立自然保護區(qū),保護珍稀、瀕危物種
D、規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期,適時地、有計劃地捕撈成魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于一個群落的是( 。
A、一塊草地的全部生物
B、一個池塘的全部魚類
C、一塊農(nóng)田的全部水稻
D、一個公園的全部植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

對用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中,不正確的是( 。
A、此植株為六倍體
B、此植株可用于雜交育種
C、此植株為單倍體
D、植株細胞內(nèi)含三個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅經(jīng)射線輻射處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變,基因純合時可以引起胚胎致死(根據(jù)隱性純合子的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變).將經(jīng)射線輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1,將Fl單對交配,分別飼養(yǎng),根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測待測果蠅的變異情況(如下圖所示).下列說法不正確的是(  )
A、若不發(fā)生突變,則F2中雄蠅無隱性突變體
B、若發(fā)生隱性突變,則F2中顯性性狀:隱性性狀=3:1
C、若發(fā)生隱性完全致死突變,則F2中雌:雄=2:1
D、若發(fā)生隱性不完全致死突變,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的.甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表型比為3:3:1:1.乙豌豆的基因型是(  )
A、yyRrB、YyRR
C、yyRRD、YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項生理變化中,與反射活動無關(guān)的是( 。
A、由于氣溫高而大量排汗
B、人們皮膚血管由于氣溫低收縮
C、草履蟲從鹽溶液側(cè)游向清水側(cè)
D、貓的眼睛瞳孔因強光照射而縮小

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