14.將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.用超聲波將線粒體破碎,線粒體內(nèi)膜可自然 形成小膜泡,將各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)進(jìn)行純化處理.含有下列結(jié)構(gòu)(或物質(zhì))的四支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生CO2的是( 。
A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.丙酮酸+小膜泡
C.丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.丙酮酸+線粒體基質(zhì)

分析 有氧呼吸的過程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量       (線粒體基質(zhì))
③、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量               (線粒體內(nèi)膜)
無(wú)氧呼吸的過程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2           (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸.                (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以利用葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;
B、雖然是小膜泡是由線粒體內(nèi)膜形成,可以進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生水,但是不能直接利用丙酮酸產(chǎn)生CO2,B正確;
C、酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以利用丙酮酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸的第二階段,產(chǎn)生CO2,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌可以利用丙酮酸在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段,產(chǎn)生CO2,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)有氧呼吸的具體過程、場(chǎng)所、物質(zhì)變化和無(wú)氧呼吸的過程場(chǎng)所、物質(zhì)變化的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA復(fù)制是所有生物遺傳信息流動(dòng)的起點(diǎn)
B.原核生物和真核生物體內(nèi)遺傳信息的流向相同
C.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在同一生物體內(nèi)
D.在中心法則的任何階段都有堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于種群的敘述,不正確的是( 。
A.增加遷入率降低遷出率可增加本種群的K值
B.調(diào)查種群密度可以用于監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)農(nóng)林害蟲
C.研究年齡組成能預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
D.破壞害蟲正常的性別比例可使種群密度降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離
B.用斐林試劑鑒定還原糖需要浴加熱
C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是染色體變異
D.用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精時(shí)會(huì)由藍(lán)變綠再變黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡的速率與細(xì)胞功能有關(guān)
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞核的全能性喪失
C.基因的DNA序列受損可導(dǎo)致細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞周期的有序進(jìn)行受原癌基因的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,某人感染HIV后,體內(nèi)先后發(fā)生一系列生理變化.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)感染初期,體溫持續(xù)38℃,此時(shí)患者的體內(nèi)產(chǎn)熱量=(填>、=、<)散熱量,此過程中參與體溫調(diào)節(jié)的激素主要有甲狀腺激素(腎上腺素).
(2)感染一段時(shí)間后,HIV的濃度先升高后下降,原因是患者體內(nèi)B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生了囊膜蛋白(Gp120,Gp41)等多種抗體,將大部分HIV消滅.一般情況下,B細(xì)胞所受抗原刺激來(lái)自兩個(gè)方面,大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理后,被傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,然后作用于B細(xì)胞;少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞.
(3)感染約9年后,HIV濃度達(dá)到了峰值,此時(shí)患者免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解,通常會(huì)發(fā)生惡性腫瘤而死亡.這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能之一是監(jiān)控和清除.
(4)2016年世界艾滋病日的主題是:攜手抗艾,重在預(yù)防.艾滋病的傳染性極強(qiáng),其主要傳播途徑有性接觸、血液、母嬰三種,因此拒絕毒品、潔身自愛對(duì)預(yù)防艾滋病十分重要.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列針對(duì)中心法則圖解的說法,正確的是( 。
A.人體記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞的細(xì)胞核中都能發(fā)生圖中的①過程
B.①②過程都可能發(fā)生基因突變
C.①②③過程可發(fā)生在真核生物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中
D.如果某病毒的RNA分子中尿嘧啶占26%,腺嘌呤占18%,則經(jīng)④過程合成的DNA分子中,鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別為22%、28%

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成,如圖顯示了蜜蜂的性別決定過程,據(jù)圖判斷,蜜蜂的性別取決于( )

A.性激素 B.染色體組數(shù)

C.性染色體數(shù)目 D.XY性染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)

B.細(xì)胞的凋亡與細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量無(wú)關(guān)

D.癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)

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