7．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．DNA復(fù)制是所有生物遺傳信息流動的起點
B．原核生物和真核生物體內(nèi)遺傳信息的流向相同
C．轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在同一生物體內(nèi)
D．在中心法則的任何階段都有堿基互補配對

分析 克里克提出中心法則：
（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；
（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、絕大多數(shù)生物遺傳信息的流動方向是相同的，都是DNA→RNA，但也有少數(shù)生物遺傳信息的流動方向是RNA→DNA，A錯誤；
B、原核生物和真核生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息的流向相同，即DNA→RNA，B正確；
C、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在同一生物體內(nèi)，如HIV侵染宿主細(xì)胞時，C正確；
D、在中心法則的任何階段都有堿基互補配對，D正確．
故選：A．

點評 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其后人對中心法則的補充，明確RNA→DNA和RNA→RNA過程只發(fā)生在少數(shù)被病毒中；此外還要求考生識記DNA的復(fù)制過程及條件，識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素分泌屬于激素分泌的反饋調(diào)節(jié)
B．當(dāng)血糖濃度升高時，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參于調(diào)節(jié)
C．當(dāng)哺乳動物長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D．垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究$\frac{{N}_{t+1}}{{N}_{t}}$隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量）．下列分析正確的是（　�。�
A．甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B．乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C．乙種群在t2時數(shù)量最少
D．甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取綠葉中的色素，并用層析液進行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV位色素條帶）．據(jù)此敘述正確的是（　�。�
A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．色素提取和分離原理是色素在無水乙醇中溶解度大小不同
C．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
D．操作中如果濾液線觸及層析液，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某實驗小組進行固定化酵母細(xì)胞的制備，并開展游離酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度的比較．請回答下列問題：
產(chǎn)酒酒精度的比較
時間/d游離酵母固定化酵母
000
21.02.5
42.14.2
63.25.0
83.95.4
104.36.0
124.66.4
（1）制作凝膠珠的實驗步驟是：酵母細(xì)胞的活化→配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞．
（2）影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液．
（3）圖中鈣離子的作用是使膠體聚沉，海藻酸鹽起包埋酵母細(xì)胞（或載體）的作用．
（4）該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵，定時記錄發(fā)酵液中酒精度的變化．
①實驗過程中的“在一定的條件下發(fā)酵”的條件是適宜的溫度、pH等，要求條件相同是為了確保單一變量．
②由表可知，固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精，但固定化酵母在發(fā)酵前期的延遲期的時間比游離酵母發(fā)酵前期的延遲期的時間要短．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．腐乳是我國獨特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，是用豆腐發(fā)酵制成的，民間老法生產(chǎn)豆腐乳均為自然發(fā)酵，現(xiàn)代釀造廠多采用優(yōu)良的毛霉菌種進行發(fā)酵．回答下列問題：
（1）為了篩選出優(yōu)良的毛霉菌種，可配制以豆渣為唯一氮源的培養(yǎng)基，并在培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑，使之呈紫色，將毛霉孢子懸浮液用稀釋涂布平板法接種在培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以毛霉菌落為中心的透明圈，挑選透明圈與菌落直徑（半徑）比大（或“透明圈大”）的菌落中的菌株用于生產(chǎn)．
（2）為了保持菌種的純凈，可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上臨時保藏，在合適的溫度下培養(yǎng)，當(dāng)菌落長成后，將試管放入4℃的冰箱中保藏．
（3）腐乳制作過程中要加鹽腌制，加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，還能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．棉花幼果獲得光合產(chǎn)物不足會導(dǎo)致其脫落．為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某研究小組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強度）．對該實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．實驗的三組處理中，B組幼果的脫落率最低
B．該實驗的因變量是放射性物質(zhì)在果實中的含量的差異
C．若本實驗中所用激素與生長素具有協(xié)同促進植株增高的作用，則該激素可能是赤霉素
D．由實驗可推知幼果正常發(fā)育的植株中該激素含量比幼果脫落的植株中該激素含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實驗方法的敘述錯誤的是（　�。�
A．可用建立數(shù)學(xué)模型的方法來描述，解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化
B．“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”可先進行預(yù)實驗
C．“調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式”時要在人群中隨機取樣
D．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中采用了對比實驗的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然 形成小膜泡，將各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)進行純化處理．含有下列結(jié)構(gòu)（或物質(zhì)）的四支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生CO2的是（　�。�
A．葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．丙酮酸+小膜泡
C．丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．丙酮酸+線粒體基質(zhì)

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