(10分)甲圖表示某高等動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖像,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)甲圖中A處于 期,細(xì)胞中有 個染色體組;B處于 期,此細(xì)胞的名稱是 ;C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為 。
(2)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是_______,乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫________。
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是 和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是______。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞在6~7時期染色體數(shù)目為______條。
(10分,每空1分)
(1) 有絲分裂后(期) 4 減數(shù)第一次分裂后(期) 初級卵母細(xì)胞
卵細(xì)胞和(第二)極體
(2) 3~4 受精作用 (3) 1~6 4~8 (4) 20
【解析】
試題分析:(1)甲圖中A處于有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分離形成兩條染色體是后期,看染色體形態(tài),每一極有兩對同源染色體,4條染色體,所以細(xì)胞中有4個染色體組,每一個染色體組2條染色體;B圖看染色體行為同源染色體彼此分離,減數(shù)分裂第一次分裂后期,看細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,細(xì)胞膜偏向一極向內(nèi)凹陷,此細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞;C圖看染色體著絲點分裂,每一極沒有同源染色體可知C圖為減數(shù)第二次分裂后期,看細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可知該細(xì)胞為次級卵細(xì)胞,分裂形成一個卵細(xì)胞和一個第二極體,所以C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和第二極體。
(2)乙圖0~8減數(shù)分裂,8受精作用形成受精卵,8~13有絲分裂,甲圖中的B細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)乙圖3~4,乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用。
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間應(yīng)是減數(shù)第一次分裂各期和減數(shù)第二次分裂前期和中期,以及有絲分裂前期和中期,即是1~6和9~11,不含同源染色體的區(qū)間應(yīng)是減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂各期,即是4~8。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞在6~7時期即減數(shù)分裂第二次分裂后期染色體數(shù)目為20條。
考點:本題考查細(xì)胞的有絲分裂和細(xì)胞的減數(shù)分裂相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用
B.脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴
C.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度可以相同
D.在鑒定脂肪的實驗中,蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時,會發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素增加
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是( )
①基因突變 ②基因分離 ③基因重組 ④染色體變異
A.③②① B.④①②
C.④①③ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變是生物變異的主要來源,其根本原因是( )
A.基因突變能產(chǎn)新基因
B.基因突變發(fā)生的頻率高
C.基因突變能產(chǎn)生大量有利變異
D.能改變生物的表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二第一學(xué)期第一段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)基因重組的說法不正確的是
A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,是生物變異的重要來源
B.基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因,從而改變基因中的遺傳信息
C.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型
D.基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新性狀組合
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二第一學(xué)期第一段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子復(fù)制的過程是
A.邊解旋邊復(fù)制 B.先解旋后復(fù)制
C.先復(fù)制后解旋 D.不需要解旋
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,據(jù)圖回答:(注:圖中A是高等植物細(xì)胞,圖中B是高等動物細(xì)胞。)
(1)動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無 。以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是 (填字母),能進(jìn)行光合作用的是 (填字母),藍(lán)藻是 (填字母 ),其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、 。 C圖所示生物是 。
(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最主要區(qū)別是 。
(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于 ,A細(xì)胞的DNA主要存在于 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三12月統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機體的衰老總是同步進(jìn)行的
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