已知控制果蠅某一對(duì)相對(duì)性狀的等位基因（N，n）中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY均視為純合子），有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅中雌雄比例為2:1，據(jù)此判斷，錯(cuò)誤的是（ ）

A．親本中雌性果蠅為雜合子

B．若F1雌果蠅僅有一種表現(xiàn)型，則其基因型為XNXN、XNXn、

C．若N基因純合致死，讓F1果蠅隨機(jī)交配，則理論上F2成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為1/11

D．若F1雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是n

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞
C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都存在信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某人腰部意外受傷，造成左側(cè)左側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺．此人受損傷的部位可能是反射弧的（　　）
A．神經(jīng)中樞或傳出神經(jīng)B．感受器
C．傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法敘述正確的是（　�。�
A．沒有感覺產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷；沒有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生，一定是傳出神經(jīng)受損傷
B．反射弧不完整就不能完成反應(yīng)
C．感受器是指感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
D．反射活動(dòng)由一定的刺激引起；反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物小組把調(diào)差某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題，他們認(rèn)真考察了水稻從播種到成熟的全過程，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）在早春低溫時(shí)，為了解除水稻種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間，這種做法與 的相關(guān)性最大（填一種植物激素）。

（2）農(nóng)田中莊稼長勢整齊，該群落中 （填“有”或“無”）的垂直結(jié)構(gòu)。在調(diào)查該農(nóng)田鼠害過程中，如果標(biāo)記有部分脫落，則計(jì)算鼠群數(shù)值會(huì) 。

（3）小組還調(diào)查了該田中的其他生物，除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請(qǐng)以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營養(yǎng)關(guān)系。

（4）若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如下圖所示的食物網(wǎng)，設(shè)E種群同化的總能量為5．8×107千焦，B種群同化的總能量為1．3×106千焦，D種群同化的總能量為1．5×106千焦，則A種群同化的總能量不會(huì)超過 千焦。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一位科學(xué)家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進(jìn)行研究，該菌株不能利用乳酸，這是因?yàn)樗娜樘遣倏v基因異常。該科學(xué)家有兩種質(zhì)粒，一種含有正常的乳糖操縱基因，另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運(yùn)用限制酶和DNA連接酶，獲得了一些含有這兩個(gè)基因的重組質(zhì)粒。然后在一個(gè)僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細(xì)菌，并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒。使細(xì)菌增殖。再將實(shí)驗(yàn)組細(xì)菌（含重組質(zhì)粒）和對(duì)照組細(xì)菌（不含重組質(zhì)粒）放入下表所示環(huán)境中讓其生長。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在基因工程的基本操作程序中，___________是基因工程的核心。限制酶是基因工程中常用的工具，若要提取限制酶，可選擇的生物是__________（舉出一例）。本實(shí)驗(yàn)中使用限制酶的作用是：__________。

（2）在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質(zhì)粒，為了促進(jìn)細(xì)菌更好的吸收重組質(zhì)粒，還應(yīng)用______處理細(xì)菌，使細(xì)菌處于_______。該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因?yàn)開________。

（3）若沒有新的突變發(fā)生，細(xì)菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落（ ）

A．只有1，2和4號(hào) B．只有3，5和6號(hào)

C．只有1，2，3和4號(hào) D．只有4，5和6號(hào)

（4）如果在準(zhǔn)備制作重組質(zhì)粒時(shí)未使用DNA連接酶，則細(xì)菌最可能在________號(hào)和_______號(hào)平板上長出菌落。

（5）若該科學(xué)家用該培養(yǎng)基進(jìn)行另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)如表2，在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源，則細(xì)菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落_____________。

A．只有10號(hào) B．只有8號(hào) C．7號(hào)和8號(hào) D．8號(hào)和10號(hào)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫細(xì)胞與特異性免疫的敘述，正確的是

A．由T細(xì)胞分泌的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B．抗體可以進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌

C．在特異性免疫過程中，只有B細(xì)胞能夠產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷,惡性腫瘤的發(fā)生率高于正常人

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽“皖南八�！备呷谌温�(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研小組將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥細(xì)胞，并用植物組織培養(yǎng)的方法培育成高抗旱性小麥植株�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該科研小組采用 技術(shù)培育抗旱小麥，該生物技術(shù)的核心步驟是 。若要獲得大量抗旱基因，可通過 技術(shù)對(duì)抗旱基因進(jìn)行擴(kuò)增。

（2）要確定抗旱基因在小麥細(xì)胞中是否成功表達(dá)，從分子水平上鑒定，可采用的方法是 ；若要進(jìn)行個(gè)體水平檢測，則需要把轉(zhuǎn)基因小麥植株分別種植在 不同的田地，以檢測其是否有抗性及抗性程度。

（3）在培育成功的轉(zhuǎn)基因抗旱小麥的繁育過程中，抗旱基因和標(biāo)記基因 （填“遵循”或“不遵循”）基因的分離規(guī)律，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，不正確的是（ ）

A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量

B．探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，只有溫度是無關(guān)變量

C．在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中，紅細(xì)胞形態(tài)變化是因變量

D．在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度應(yīng)相同且適宜

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同步練習(xí)冊(cè)答案