分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:(1)鑒定還原糖用斐林試劑,該試劑與還原糖在水浴加熱條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.
(3)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),雙縮脲試劑使用時(shí)先加A液,再加B液.
故答案為:
(1)斐林試劑 磚紅色
(2)蘇丹Ⅲ
(3)雙縮脲 紫
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中化合物鑒定,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制生長(zhǎng) | B. | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 | C. | 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | D. | 疏花疏果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)時(shí),要除去細(xì)胞壁,應(yīng)選擇( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.纖維素酶 D.麥芽糖酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 藍(lán)藻 | C. | 乳酸菌 | D. | 衣藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃綠葉 | 濃綠葉 | 黃葉 | 淡綠葉 |
基因型 | G_Y_(G和Y同時(shí)存在) | G_yy(G存在,Y不存在) | ggY_(G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
元素 | 人體 | 大腸桿菌 | ||
總組成/% | 干重/% | 總組成/% | 干重/% | |
氧 | 65 | 15 | 69 | 20 |
碳 | 18 | 56 | 15 | 50 |
氫 | 10 | 7 | 11 | 10 |
氮 | 3 | 9 | 3 | 10 |
磷 | 1.4 | 3.0 | 1.2 | 4.0 |
硫 | 0.3 | 0.78 | 0.3 | 1.0 |
其他 | 2.3 | 9.22 | 0.5 | 5.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體發(fā)育需要大量的鋅 | B. | 鋅是人體的必需元素 | ||
C. | 鋅在人體的含量越多,智力越發(fā)達(dá) | D. | 要經(jīng)常給兒童大量補(bǔ)鋅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液 | B. | 一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) | ||
C. | 作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) | D. | 作物細(xì)胞液濃度 |
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