11.茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表.
表現(xiàn)型黃綠葉濃綠葉黃葉淡綠葉
基因型G_Y_(G和Y同時(shí)存在)G_yy(G存在,Y不存在)ggY_(G不存在,Y存在)ggyy(G、Y均不存在)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.黃綠葉茶樹(shù)的基因型有4種,其中基因型為GgYy的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型.
(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為Ggyy與ggYY或GGyy與ggYy,則F1只有2種表現(xiàn)型,比例為1:1.
(3)在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中,基因型為GgYy、Ggyy的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為Ggyy的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高.
(4)茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類(lèi).茶樹(shù)的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì).能否利用茶樹(shù)甲(圓形、濃綠葉)、乙(長(zhǎng)形、黃葉)兩個(gè)雜合子為親本,培育出橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù)?請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明.

分析 題中已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,因此遵循基因的自由組合定律.黃綠葉基因型為G_Y_,該基因型有四種;濃綠葉要求G存在,Y不存在,基因型有GGyy、Ggyy兩種;黃葉要求G不存在,Y存在,基因型有g(shù)gYY、ggYy兩種;只有g(shù)gyy表現(xiàn)為淡綠葉.

解答 解:(1)據(jù)題目表格信息,黃綠葉茶樹(shù)的基因型有GGYY,GgYY,GgYy,GGYy,4種,其中只有GgYy個(gè)體自交,后代會(huì)出現(xiàn)G_Y_:G_yy:ggY_:ggyy=9:3:3:1,有4種表現(xiàn)型.
(2)濃綠葉茶樹(shù)(G_yy)有2種基因型:GGyy,Ggyy; 黃葉茶樹(shù)基因型有g(shù)gYY、ggYy兩種.選擇Ggyy與ggYY或GGyy與ggYy 雜交,后代表現(xiàn)型為分別為G_Yy(濃綠):ggYy(黃葉)=1:1和GgYy(黃綠):Ggyy(濃綠)=1:1.
(3)黃綠葉茶樹(shù)(G_Y_)基因型有GGYY,GgYY,GgYy,GGYy,4種,其中GgYy自交可以產(chǎn)生ggyy(淡綠)比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$;濃綠葉茶樹(shù)(G_yy)有2種基因型:GGyy,Ggyy;其中Ggyy自交可產(chǎn)生ggyy(淡綠)比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$;因此,選擇Ggyy自交獲得淡綠葉子代的比例更高.
(4)根據(jù)題意可知,茶樹(shù)甲(圓形、濃綠葉)基因型為RRG_yy,乙(長(zhǎng)形、黃葉)基因型為rrggY_,以它們?yōu)橛H本,從雜交子一代中獲得橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù)(Rrggyy),因此兩個(gè)親本的基因型:甲為RRGgyy,乙為rrggYy,如圖:

故答案為:
(1)4 GgYy 
(2)Ggyy與ggYY或GGyy與ggYy   1:1 
(3)GgYy、Ggyy    Ggyy 
(4)能

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,著重考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是能夠根據(jù)題意及題圖判斷不同顏色茶葉的基因型,并能利用基因自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)于發(fā)酵技術(shù)敘述不正確的是(  )
A.在氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/td>
B.長(zhǎng)期放置的酒表面會(huì)出現(xiàn)一層膜,這層膜是醋酸菌在液體表面繁殖形成的
C.泡菜腌制過(guò)程中,泡菜壇表面會(huì)長(zhǎng)出一層白膜,這白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的
D.腐乳最外部有一層致密的皮,這層皮就是由毛霉分泌的蛋白酶構(gòu)成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.用多倍體育種的方法培育三倍體無(wú)子西瓜,每年都要制種,很麻煩.某活動(dòng)小組同學(xué)們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)解決此難題.請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題.
(1)離體的組織和細(xì)胞,對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基.常用的一種培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基,其主要成分包括:大量元素、微量元素、有機(jī)物,還常常需要添加植物激素;對(duì)培養(yǎng)基要采用高壓蒸汽滅菌方法滅菌.組織培養(yǎng)需要的環(huán)境條件有適宜的溫度和控制光照.
(2)選取合適的外植體作為起始材料,接種前還要對(duì)其進(jìn)行消毒處理.為提高組培成功率,常選擇幼嫩的(或答分裂能力強(qiáng),分化程度低)的材料做外植體.
(3)如果外植體選取的材料為莖段,插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意不能倒插.培養(yǎng)一段時(shí)間后,會(huì)通過(guò)脫分化形成愈傷組織,該過(guò)程啟動(dòng)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、使用的順序以及用量和比例.先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有利于分裂但不分化.同時(shí)使用時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是分化頻率提高,愈傷組織的特點(diǎn)排列疏松,高度液泡化的薄壁細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA、核糖體、肽鏈.
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是RNA聚合酶.
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì),翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì).
(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的光反應(yīng).由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程,則Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中.
(5)為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,其原因是轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),首先要向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入試劑B搖勻,該試劑可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫(填顏色)反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到顯微鏡( 。
A.還原糖的檢測(cè)B.檢測(cè)蛋白質(zhì)C.檢測(cè)脂肪D.檢測(cè)淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.FeCl3的Fe3+和土豆浸出液都能催化H2O2分解成H20和O2.現(xiàn)用FeCl3、土豆浸出液和人的新鮮唾液等材料,依下表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并獲得結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2FeCl3室溫少量氣泡
2H2O2土豆浸出液室溫大量氣泡
3H2O2人的新鮮唾液室溫沒(méi)有氣泡
(1)實(shí)驗(yàn)1、2的現(xiàn)象說(shuō)明酶的催化作用具有高效性(或酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高).
(2)能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用的實(shí)驗(yàn)是2.
(3)實(shí)驗(yàn)2、3的現(xiàn)象說(shuō)明酶的催化作用具有專一性.
(4)實(shí)驗(yàn)2持續(xù)一段時(shí)間后,不再產(chǎn)生氣泡.出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能為:AB.
A.土豆浸出液已失效      B.H2O2已被徹底分解.
你認(rèn)為上述可能原因正確的是AB,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明.將實(shí)驗(yàn)2的不再產(chǎn)生氣泡的液體中加入鮮土豆浸出液,看到有氣泡產(chǎn)生(或往實(shí)驗(yàn)2試管加入H2O2,沒(méi)有看到氣泡產(chǎn)生),說(shuō)明土豆浸出液已失效;將實(shí)驗(yàn)2的不再產(chǎn)生氣泡的液體中加入鮮土豆浸出液,沒(méi)有看到有氣泡產(chǎn)生(或往實(shí)驗(yàn)2試管加入H2O2,看到氣泡產(chǎn)生),說(shuō)明H2O2已被徹底分解.

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19.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的( 。
A.膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
B.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂
C.松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)
D.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)下面圖解,回答問(wèn)題:
(1)該圖中,A示氨基、B示肽鍵、C示羧基.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為
(2)該圖示三肽化合物,是2種氨基酸構(gòu)成,含有2個(gè)肽鍵.
(3)該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合.
(4)形成該化合物的氨基酸中的R基依次是-H、-H、-CH3

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