17．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水
C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D．血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒有影響

分析 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：
（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；
（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；
（3）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-．

解答 解：A、細(xì)胞呼吸包括無氧呼吸和有氧呼吸，二者均發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、組織液滲透壓大于細(xì)胞內(nèi)液時(shí)，細(xì)胞失水，B錯(cuò)誤；
C、淋巴液最終經(jīng)過淋巴循環(huán)由左、右鎖骨下靜脈匯入血漿中，參與血液循環(huán)，C正確；
D、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

色盲屬于伴X隱性遺傳，某家庭有一女孩是色盲，可以基本斷定女孩的哪一位親屬一定是色盲？（ ）

A．父親 B．母親 C．祖母 D．外祖父

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的
B．進(jìn)化過程中物種a和b通過捕食關(guān)系相互選擇
C．物種a和b的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流，是因?yàn)槎叽嬖谏掣綦x
D．物種a中的個(gè)體數(shù)量不一定比物種b的個(gè)體數(shù)量多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖1的a點(diǎn)表示呼吸速率，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜→葉綠體基質(zhì)．圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量降低．
（2）若圖1中，甲曲線表示植物甲在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線中a、b點(diǎn)位置應(yīng)如何移動(dòng)？a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移．
（3）從圖3分析可知，該植物的實(shí)際（總）光合速率可表示為Y+2X．在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱、不變）．

（4）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是甲；分析圖3，恒定在上述14℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30 mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（　�。�
A．對(duì)物種間差異的研究關(guān)鍵是看能否交配產(chǎn)生后代
B．種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C．出現(xiàn)隔離是物種形成的必要條件
D．生物變異的方向取決于環(huán)境條件的優(yōu)劣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答．

（1）圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象．該時(shí)期的主要特征是：染色體的著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開并在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng)．
（2）一般情況下，與2號(hào)的遺傳信息完全相同的染色體為6號(hào)，其遺傳信息完全相同的原因是：它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的．
（3）圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的E～F段，圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的C～E段．
（4）圖乙有8 條染色體，0 條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌有核糖體，無葉綠體B．酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體
C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D．藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳．
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中能量最多的是⑥．（填代號(hào)）
（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．
（4）有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（5）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是乳酸．（填名稱）
（6）酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時(shí)的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
B．寄生動(dòng)物和寄生植物屬于分解者
C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級(jí)

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