【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖,“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制,若b為甲狀腺,分析并回答下列問題:
(1)a為 , 它所分泌的激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用.
(2)c分泌的激素為 , 通過運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞.
(3)缺碘時(shí),(填字母)所分泌的激素都會(huì)高于正常水平,這是調(diào)節(jié)的結(jié)果.
【答案】
(1)垂體;生長
(2)促甲狀腺激素釋放激素;體液
(3)a、c;(負(fù))反饋
【解析】解:(1)由題圖可知,a為垂體,它所分泌的生長激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用.(2)c下丘腦分泌的激素為促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞.(3)碘是合成甲狀腺激素所必需的.缺碘時(shí),甲狀腺激素合成減少,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),a垂體和c下丘腦所分泌的激素都會(huì)高于正常水平. 所以答案是:(1)垂體 生長(2)促甲狀腺激素釋放激素 體液(3)a、c (負(fù))反饋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,圖中一定不帶致病基因的個(gè)體是( )
A.5號(hào)
B.6號(hào)
C.9號(hào)
D.10號(hào)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表系碳的流動(dòng)方向.請回答:
(1)寫出圖中含有四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈(用字母和箭頭表示).
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時(shí)伴隨著 . 若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營養(yǎng)級的生物可增重kg.
(3)分析A﹣D和E﹣B過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn) .
(4)若由于某種原因,E種群數(shù)量大攝減少,B和F種群數(shù)量最先發(fā)生的變化分別是 .
(5)人類大最開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對地球大氣產(chǎn)生的影響主要是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下列選項(xiàng)中不正確的是
A. 管腔中Na+通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入上皮細(xì)胞
B. 管腔中氨基酸通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入上皮細(xì)胞
C. 上皮細(xì)胞中氨基酸通過被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入組織液
D. 上皮細(xì)胞中Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入組織液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程,不是吲哚乙酸起直接作用的:
A.處理扦插的月季枝條,促進(jìn)生根
B.處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無子果實(shí)
D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】剛擠出的鮮牛奶有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H2012N165O221的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)最可能是
A. 脂肪和核酸 B. 乳糖和蛋白質(zhì)
C. 乳糖和核酸 D. 蔗糖和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
B.若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
C.若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D.若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是:
A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟
B.人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形
D.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物群落的理解中,不正確的是:
A. 生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越,群落的物種種類數(shù)量就越多
B. 任何群落都有一定的空間結(jié)構(gòu)
C. 生物的種類越豐富,群落的豐富度越大
D. 一個(gè)池塘中所有的魚構(gòu)成一個(gè)生物群落
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