選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃 |
B | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | RNA | 吡羅紅染色劑 | 紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胃黏膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) |
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
D、生物膜具有一定的流動(dòng)性是選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是對(duì)人類有益的 |
B、太空育種主要是利用了基因重組的遺傳學(xué)原理 |
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
D、太空育種與其他誘變育種原理在本質(zhì)上是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
B、細(xì)胞核是生物遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是原核細(xì)胞內(nèi)多種生物膜相互轉(zhuǎn)化的橋梁 |
D、除病毒外,細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病不可能是紅綠色盲病 | ||
B、Ⅰ1、Ⅱ3的基因型分別是Aa、aa | ||
C、Ⅱ4的基因型可能是AA或Aa,它是純合子的概率是
| ||
D、Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)Ⅱ5,患該遺傳病的概率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腸道病毒在非寄生時(shí)呈結(jié)晶狀態(tài),并獨(dú)立地進(jìn)行代謝活動(dòng) |
B、可用通用培養(yǎng)基來培養(yǎng)腸道病毒 |
C、腸道病毒性狀的遺傳遵循基因分離定律,不遵循自由組合定律 |
D、腸道病毒外殼的合成和遺傳物質(zhì)復(fù)制時(shí)所需的原料全部由宿主細(xì)胞提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組號(hào) | 儲(chǔ)藏溫度 | 濕度 | 備注 |
1 | -1.2℃ | 87% | 荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其它條件均相同且適宜 |
2 | 3℃ | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添、和缺失,而引起的DNA結(jié)構(gòu)改變 |
B、基因型為Aa 的植物連續(xù)自交F2 基因型比例為3:2:3,這是由基因重組造成的 |
C、不能通過有性生殖遺傳給后代的變異,也可能屬于可遺傳變異,如:三倍體無籽西瓜就屬于可遺傳變異 |
D、基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 |
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