3．19世紀(jì)末，歐文頓通過上萬次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞．于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的．這種研究方法屬于（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)證實(shí)B．建構(gòu)模型C．演繹推理D．提出假說

分析 19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)很容易通過細(xì)胞膜，由此提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的；1959年羅伯特森用電子顯微鏡觀察到細(xì)胞膜暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu)，提出了三層結(jié)構(gòu)模型，三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜是靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，1972年，桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型．

解答 解：歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)，屬于提出假說的研究方法．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的探索歷程，流動(dòng)鑲嵌模型，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

（7分）生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面，展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：

材料一：經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題（如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等），為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

（1）植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，它所依據(jù)的生物學(xué)原理是

（2）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的 以及誘導(dǎo)其融合。

材料二：利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)出的人類胰島素，具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點(diǎn)，該項(xiàng)技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題，從而為糖尿病患者帶來福音。

（3）乳腺生物反應(yīng)器的操作過程中，目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞為 ，該細(xì)胞的性染色體組成應(yīng)為____________。

（4）轉(zhuǎn)胰島素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人胰島素，在基因表達(dá)載體中，人胰島素基因的首端必須含有 。

（5）為了更多地生產(chǎn)出人胰島素，有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù)，把一個(gè)胚胎分割成很多很多份數(shù)，進(jìn)而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛。你認(rèn)為這種方法可行嗎？為什么？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用弱堿性的水會(huì)大幅改變內(nèi)環(huán)境的pH
B．向健康動(dòng)物注射一定量的生理鹽水，輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液
C．維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)
D．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的成分可以交換，因此二者所含的成分及含量是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（3）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[11]核糖體和[13]中心體．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（5）兩種細(xì)胞中都有但功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵ā　。?table class="qanwser">A．人的口腔上皮細(xì)胞B．人的精細(xì)胞C．葉的下表皮細(xì)胞D．用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將天竺葵的綠葉在暗處放置幾小時(shí)后，讓葉片一半曝光、另一半遮光．過一段時(shí)間后，用酒精脫色，再用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒有顏色變化．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)證明光合作用的必要條件是需要光
C．實(shí)驗(yàn)的自變量是有無光照，因變量是否產(chǎn)生淀粉
D．此實(shí)驗(yàn)中酒精的作用與觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂中酒精的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進(jìn)行離心，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）．將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：
（1）向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液，一段時(shí)間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是：甲丙酮酸，乙葡萄糖，丙CO2和H2O．
（2）丙中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式是C6H12O6 +6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）再向三個(gè)試管分別滴入等量的丙酮酸，乙試管的產(chǎn)物是CO2和H2O．
（4）在隔絕空氣的條件下重做（1）題，甲試管的最終產(chǎn)物是C2H5OH和CO2．
（5）如果要檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精，則可用橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下，變成灰綠色色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①處研磨前需要加入的液體是無水乙醇（或者丙酮），若分離葉綠體中的色素，色素的提取操作規(guī)范且②符合要求，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因有可能是材料中葉綠素含量少．四種色素在層析液中溶解度最大的是胡蘿卜素．．
（2）某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細(xì)胞失水過多而死亡，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的細(xì)胞外液（或清水和蔗糖溶液）．⑥處的液體是蔗糖溶液．
（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，常用材料為洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮．
（4）觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用到了鹽酸，它的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離開來．④中有絲分裂前期出現(xiàn)了染色體和紡錘體，有絲分裂末期細(xì)胞中部出現(xiàn)了細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（　�。�
A．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C．細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開
D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連

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