分析 分析甲圖:A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B是高爾基體.
分析乙圖:圖乙中1、2和3是蛋白質(zhì),其中1和糖鏈連接形成糖蛋白,分布在細胞膜的外表面.
解答 解:(1)圖甲中B是高爾基體.溶酶體含有多種水解酶,能夠分解衰老、損傷的細胞器(或“細胞自身產(chǎn)生的碎渣”),以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(2)圖甲中A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體;蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì),其以胞吐的方式分泌出細胞,以該方式進出細胞的物質(zhì)可以是液體.
(4)跨膜運輸方式包括自由擴散、易化擴散和主動轉(zhuǎn)運,其中易化擴散和主動轉(zhuǎn)運需要載體蛋白的參與.
故答案為:
(1)高爾基體 衰老、損傷的細胞器(或“細胞自身產(chǎn)生的碎渣”)
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)核糖體 胞吐 可以
(4)主動轉(zhuǎn)運和易化擴散
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是促甲狀腺激素 | |
B. | ②只能運輸?shù)郊谞钕?/td> | |
C. | 該過程既有分級調(diào)節(jié),也有反饋調(diào)節(jié) | |
D. | ③濃度過低時,對垂體的促進作用增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的 | |
B. | 細胞學說認為:細胞分為真核細胞和原核細胞 | |
C. | 細胞學說的建立過程能說明技術對科學發(fā)展有促進作用 | |
D. | 細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)de段變化的原因是細胞質(zhì)分裂 | |
B. | 處于cd段的時期包括前期、中期和后期 | |
C. | 細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期 | |
D. | ef期的細胞都不含姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗中,選擇3g/mL的蔗糖溶液 | |
B. | 在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精 | |
C. | 在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,使用蒸餾水提取色素 | |
D. | 在“觀察細胞中的線粒體”實驗中,使用甲基綠將線粒體染成藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體可用撕取的菠菜葉下表皮 | |
B. | 觀察DNA、RNA分別可以用人的口腔上皮和洋蔥外表皮 | |
C. | 觀察線粒體分布只能用人的口腔上皮細胞 | |
D. | 用斐林試劑檢測甘蔗汁中的蔗糖 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省分校高三上學期期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B.乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導中起著重要的作用。下列有關興奮傳導的敘述中,正確的是
A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關
B.突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,一定引起突觸后膜興奮
D.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
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