34.(2011·汕頭)(9分)某生物活動(dòng)小組的同學(xué)利用營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物,觀察植物對(duì)礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下:取生長(zhǎng)狀況一致,葉片數(shù)量相同的玉米幼苗,分別置于兩個(gè)廣口瓶中種植。兩個(gè)瓶中培養(yǎng)液成分見下表。將裝置放在同一溫室環(huán)境中,并保持光照。
溶液主 要成分 | Ca(NO3)2 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | MgSO4 | 蒸餾水 |
A瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 500mL |
B瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 2000mL |
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)若干小時(shí)后發(fā)現(xiàn),B瓶中植物正常生長(zhǎng),A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。造成A瓶植物萎蔫的原因是________,若使A瓶中植物正常生長(zhǎng),可采取的補(bǔ)救措施是__________________________。
(2)待A瓶植物生長(zhǎng)正常后,仍在上述環(huán)境中與B瓶植物共同培養(yǎng)一段時(shí)間后,取出植株,測(cè)定瓶中培養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液中均剩余Ca2+較多、NO3—較少。由此可得出的結(jié)論是________________________;______________________。
(3)根吸收水分最活躍的部位是____________,這些細(xì)胞主要靠________吸收水分,礦質(zhì)元素是以________狀態(tài)被吸收的,這是一個(gè)________過(guò)程,根吸收水分和礦質(zhì)元素是________過(guò)程。
(4)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一種既能滿足農(nóng)作物對(duì)氮素的需要,又不影響環(huán)境的設(shè)想:________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2011·汕頭)下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是( )
A.肺泡腔內(nèi)的氣體 B.小腸腔內(nèi)的消化液
C.心室腔內(nèi)的血漿 D.膀胱腔內(nèi)的尿液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2011·汕頭)下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過(guò)程和方法的說(shuō)法,其中正確的是( )
A.格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾用類比推理的方法研究豌豆的性狀遺傳,提出了基因的分離定律和自由組合定律,為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C.沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō),它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D.魯賓和卡門用放射性同位素做實(shí)驗(yàn),證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來(lái)自二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2011·汕頭模擬)下圖是某地農(nóng)村生態(tài)工程示意圖。
(1)該生態(tài)工程(圖A)的建設(shè)遵循了哪些基本原理?______________、______________。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有________等特點(diǎn)。
(2)當(dāng)?shù)厝讼MM(jìn)一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。專家經(jīng)過(guò)考察后,建議他們?cè)黾右粋(gè)奶牛養(yǎng)殖項(xiàng)目。村民接受了專家的建議,并對(duì)原有的生產(chǎn)項(xiàng)目作了一些調(diào)整。他們需要調(diào)整的項(xiàng)目主要是_________________________。
(3)該村從本省某良種場(chǎng) 購(gòu)買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場(chǎng)利用從國(guó)外引進(jìn)的良種奶牛繁育而成的。上圖B是奶牛繁育的技術(shù)流程圖。
圖中①是指對(duì)母牛進(jìn)行________處理,目的是_______________________。
②是________,③是________,④是________。
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