分析 分析題圖Ⅰ可知,表示細胞免疫過程,a表示效應T細胞,b表示T細胞,c表示效應T細胞,d表示宿主細胞,e、f表示靶細胞;圖Ⅱ中該細胞中含有豐富內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等,且具有分泌功能,該細胞正在進行分泌蛋白質的活動,在免疫系統(tǒng)中該細胞是漿細胞(效應B細胞),1是細胞核,2是高爾基體,3是內質網(wǎng),4是核糖體,5是線粒體.
體液免疫和細胞免疫的過程為:
解答 解:(1)圖Ⅰ中c表示效應T細胞,與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫.
(2)靶細胞裂解后,釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的5抗體與之結合,從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附.
(3)圖Ⅱ表示漿細胞,它是由B細胞和記憶細胞分化而來的,由該細胞參與的免疫為體液免疫.
(4)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成,免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外,還有監(jiān)控和清除功能.
故答案為:
(1)效應T 細胞
(2)5 抗體
(3)漿 B細胞和記憶細胞 體液
(4)免疫活性物質 監(jiān)控 清除
點評 本題結合人體內特異性免疫的過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各過程的含義,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元是可興奮細胞 | |
B. | 神經元的長軸突稱為神經 | |
C. | 神經元一般包含胞體、樹突和軸突三部分 | |
D. | 多數(shù)神經元有一個軸突和多個樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50%、50% | B. | 55%、45% | C. | 45%、55% | D. | 65%、35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 指細胞內液 | B. | 由細胞內液和細胞外液構成 | ||
C. | 由血漿、組織液、淋巴等構成 | D. | 由細胞內液和血液構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a類型的種群數(shù)量會越來越小 | |
B. | b類型的種群數(shù)量會越來越大 | |
C. | c類型的種群數(shù)量會在一段時間內保持穩(wěn)定 | |
D. | 種群密度增長趨勢為a>b>c |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量,據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用的成分為 。霧霾天氣持續(xù)一段時間后,會自行散去,據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。
(2)圖1中缺少兩個重要過程,請用文字和箭頭的形式補充: 、 。
(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內戊的數(shù)量會___ ___。
(4)若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產者 kg。
(5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量,將蠶沙(即糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第_____營養(yǎng)級所含的能量。該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的 價值。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的非糯性(W)對糯性(w)是一對相對性狀.含W的花粉遇碘變藍,含w的花粉遇碘不變藍,把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長大開花后取出一個成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( )
A.全部變藍 B.變藍 C.全不變藍 D.變藍
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.農田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢
B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C.組成加拉帕戈斯群島的所有鳥類構成一個種群
D.隨著群落演替的進行,群落結構逐漸復雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高二下第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進行生物工程設計時,下表各組所選擇的常用實驗材料與實驗目的配置錯誤的是
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
A | 獲得克隆動物 | 卵(母)細胞 | 細胞大,細胞質能有效調控核發(fā)育 |
B | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強,突變率高 |
C | 獲得表達生長激素的轉基因動物 | 乳腺細胞 | 分泌乳汁產生生長激素 |
D | 燒傷患者移植皮膚 | 自體干細胞 | 分裂能力強,且不會引起免疫排斥 |
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