10．如圖是人體感染某種病毒以后所發(fā)生的免疫過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該病毒癌基因表達(dá)的病毒多肽可以作為抗原
B．病毒多肽轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上不需要經(jīng)過高爾基體
C．圖中所示免疫過程不需要吞噬細(xì)胞就能完成
D．圖示過程屬于細(xì)胞免疫，過程A表示細(xì)胞的增殖和分化

分析 據(jù)圖分析：圖示過程表示細(xì)胞免疫的部分過程．其中過程A表示抗原刺激T細(xì)胞后增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

解答 解：A、抗原的成分一般為蛋白質(zhì)，因此該病毒癌基因表達(dá)的病毒多肽可以作為抗原，A正確；
B、病毒多肽轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜表面的過程與分泌蛋白的分泌相似，需要被感染細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體出芽形成囊泡運輸，B錯誤；
C、分析圖解可知，圖示的病毒抗原蛋白直接刺激T細(xì)胞就能引起細(xì)胞免疫，C正確；
D、圖示過程屬于細(xì)胞免疫，過程A表示細(xì)胞的增殖和分化，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖示主要考查細(xì)胞免疫的過程，意在強化學(xué)生對細(xì)胞免疫的相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)（　�。�
A．都是DNAB．都是RNAC．分別是DNA和RNAD．分別是RNA和DNA

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因為A，a）、乙（相關(guān)基因為B，b）兩種單基因遺傳，其中一種是伴性遺傳�。嚓P(guān)分析不正確的是（ ）

A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbY

C．若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是1/8

D．Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是光合作用過程的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中B階段依賴A階段提供的②[H]、③ATP．A過程的場所是葉綠體的類囊體薄膜上
（2）圖中葉綠素分子的功能是主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（3）A階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成②和[①]O2，ADP和Pi生成ATP．A階段的能量變化光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能．B階段包括C和D兩過程，其中D為C3的還原過程．
（4）影響光合作用強度的外界因素有光照強度和二氧化碳濃度和溫度；其中溫度主要是通過影響植物體內(nèi)酶的活性，來影響光合作用的過程．
（5）如果突然停止CO2的供應(yīng)，則短時間內(nèi)C3的含量將會減少．
（6）寫出光合作用的反應(yīng)式：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗及遺傳定律的說法，正確的是（　�。�
A．采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/td>
B．因為F1代出現(xiàn)了一種性狀，所以該實驗?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
C．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合
D．自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時，雌雄配子隨機結(jié)合”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題：
為驗證反射弧的組成與作用，某同學(xué)取牛蛙1只，去除該牛蛙的腦，將其懸掛起來，進(jìn)行相關(guān)實驗，如圖是某同學(xué)繪制的部分反射弧圖，請分析回答：
（1）用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮，此活動屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．洗去H2SO4，再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，測量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時發(fā)生，原因是興奮的傳導(dǎo)和傳遞需要時間．
（2）圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號、神經(jīng)沖動）形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（3）圖中d點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該種電位的產(chǎn)生與鈉離子內(nèi)流有關(guān)．若b點受刺激產(chǎn)生興奮，則在d上（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，其中甲病基因在純合時會導(dǎo)致胚胎死亡．下列說法錯誤的是（　�。�
A．依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式
B．如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ11的乙病基因來自Ⅰ2號個體
C．如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，則Ⅲ12是純合子的概率是$\frac{1}{8}$
D．如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，Ⅲ13與Ⅲ14生一個孩子患病的可能性是$\frac{13}{48}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．玉米植株莖稈的顏色受一對等位基因P1（紫）和p1（綠）決定，其位于6號染色體長臂的外段．如圖是用X射線照射過的紫稈玉米花粉給綠稈玉米授粉雜交，F(xiàn)1中734株幼苗中出現(xiàn)2株綠苗．下列有關(guān)分析錯誤的是（　　）
A．F1中出現(xiàn)綠稈幼苗，原因是一條染色體結(jié)構(gòu)缺失，使另一條染色體上的陷性基因表達(dá)
B．F1中的綠稈幼苗的形成與人類的貓叫綜合征患者的致病機理一樣，都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．若不對F1中綠稈幼苗進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢查，易誤認(rèn)為形成原因是顯性突變
D．該實驗說明植物體內(nèi)含有缺失染色體的雄配子大部分是敗育的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用
（1）①②代表的植物激素分別是赤霉素、生長素．
（2）激素①②在促進(jìn)幼苗生長過程中具有的關(guān)系是協(xié)同作用．
（3）a濃度激素②的作用是抑制細(xì)胞伸長，激素③的名稱是乙烯．
（4）在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用，這說明在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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