年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
假設(shè)將標(biāo)號(hào)為A、B、C的同一個(gè)植物細(xì)胞份別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。根據(jù)圖分析推理不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為:c>b>a
B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a
C.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:C>B>A
D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞濃度為:C>B>A
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
假設(shè)將標(biāo)號(hào)為A、B、C的同一個(gè)植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的的蔗糖溶液中一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為:c >b > a B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為:c =b ≥ a
C.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:C>B >A D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度:C>B >A
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習(xí)生物試卷 題型:選擇題
假設(shè)將標(biāo)號(hào)為A、B、C的同一個(gè)植物細(xì)胞分別放在a、b、c 3種不同的蔗糖溶液中一段時(shí)間后,得到如下圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)②在3種溶液中的顏色差異顯著
B.結(jié)構(gòu)②在實(shí)驗(yàn)前后體積變化最大
C.實(shí)驗(yàn)后結(jié)構(gòu)③濃度變?yōu)锳>B>C
D.結(jié)構(gòu)①的體積在實(shí)驗(yàn)前后有少許變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省信陽(yáng)市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題
假設(shè)將標(biāo)號(hào)為A、B、C的同一個(gè)植物細(xì)胞份別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。根據(jù)圖分析推理不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為:c>b>a
B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a
C.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:C>B>A
D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞濃度為:C>B>A
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題
假設(shè)將標(biāo)號(hào)為A、B、C的同一個(gè)植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的的蔗糖溶液中一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。根據(jù)圖分析推理不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為:c >b > a B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為:c =b ≥ a
C.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:C>B >A D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度:C>B >A
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com