離子 | 培養(yǎng)液(mmol/L) |
Fe2+ | 1 |
Ca2+ | 1 |
Mg2+ | 0.5 |
Na+ | 1 |
PO43- | 1 |
SO42- | 0.25 |
A. | Ca2+ | B. | Fe2+ | C. | SO42- | D. | PO43- |
分析 植物細(xì)胞吸收最少的離子應(yīng)是微量元素,微量元素的種類(lèi)包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu.
解答 解:分析表格中的無(wú)機(jī)鹽離子可知,只有Fe2+屬于微量元素.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的微量元素,對(duì)細(xì)胞的微量元素的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白能夠運(yùn)輸 | |
B. | 細(xì)胞核中的蛋白質(zhì)能夠攜帶遺傳信息 | |
C. | 胰島素通過(guò)信息傳遞來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng) | |
D. | 抗體通過(guò)和抗原結(jié)合,發(fā)揮免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
D. | 證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光斑照射開(kāi)始后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ADP由類(lèi)囊體移至基質(zhì)的速度加快 | |
B. | 光斑照射前光合作用速率為零 | |
C. | 光斑移開(kāi)后CO2吸收曲線(xiàn)短時(shí)間內(nèi)不下降的原因是葉綠體中還有較為充足的ATP與[H] | |
D. | AB段兩曲線(xiàn)說(shuō)明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有抑制作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a的種類(lèi)約有20種,b的種類(lèi)有8種 | |
B. | A中可能含有P元素和S元素 | |
C. | B中含有核糖 | |
D. | A的種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與上皮細(xì)胞中相同,b則不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是
A.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
B.大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
C.炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
D.血糖濃度升高→胰島A細(xì)胞→胰島素增加→血糖利用加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸 | |
B. | 一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是丙圖細(xì)胞 | |
C. | 在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體 | |
D. | 甲圖處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,含有兩對(duì)同源染色體 |
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