A. | 細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
D. | 證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系 |
分析 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,內(nèi)容包括:
1、細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,
2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.
解答 解:A、細(xì)胞既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是施萊登和施旺,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性,未揭示細(xì)胞的多樣性,C錯誤;
D、細(xì)胞學(xué)說,證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容,識記和理解細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | A細(xì)胞內(nèi)有染色單體8條,B細(xì)胞內(nèi)有同源染色體2對 | |
B. | A細(xì)胞處于有絲分裂后期,B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
C. | A細(xì)胞會發(fā)生等位基因分離 | |
D. | B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞不能直接與卵子結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗原理之一是“新鮮土豆片含有過氧化氫酶” | |
B. | 不同的pH條件下氣體產(chǎn)生速度可能相同 | |
C. | 一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限 | |
D. | 不同的pH條件下的實驗都應(yīng)控制相同的合適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中h是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
B. | 圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 圖中b成分是纖維素和果膠 | |
D. | 該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | 人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì) | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物 | |
D. | 葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
離子 | 培養(yǎng)液(mmol/L) |
Fe2+ | 1 |
Ca2+ | 1 |
Mg2+ | 0.5 |
Na+ | 1 |
PO43- | 1 |
SO42- | 0.25 |
A. | Ca2+ | B. | Fe2+ | C. | SO42- | D. | PO43- |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖.下列說法與圖示相符的是
A.圖中興奮部位是B和C
B.圖中弧線最可能表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→B
D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
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