下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是

A．微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質(zhì)循環(huán)再利用
D．食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

B

解析試題分析：多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的利用率，而不能提高能量傳遞效率。故選B
考點：本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識。
點評：本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力，屬于中等難度題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年遼寧省普通高校招生統(tǒng)一考試本溪縣高中壓軸測試（理綜生物）試卷 題型：單選題

下圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同，這種現(xiàn)象叫_____________________。
（2）F→G→H過程叫做________________，其中⑦過程中細胞的全能性變 　。
（3）D一般取自_________________，其原因有_________________________________。
（4）⑥過程常在培養(yǎng)瓶中進行，當培養(yǎng)瓶中的細胞達到一定密度，細胞表面相互接觸時，就會停止分裂，逐漸走向衰亡，這種現(xiàn)象叫做_______________。
（5）⑤過程發(fā)育成的動物叫克隆動物，試說出該技術(shù)的兩點應用：_________；__________。
下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（6）食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________________________（成分）。
（7）圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_______________________原理。
（8）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程________________原理。
（9）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于_____________________，其自我調(diào)節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較差。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________（成分）。
（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。
（3）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。
（4）某研究性學習小組在進行“調(diào)查沼氣工程的實施情況”活動前，先制訂調(diào)查方案，確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員，你認為調(diào)查的內(nèi)容應包括_______________（至少說出兩點）。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為        ，沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是        。

（2）大氣中的碳以        形式進入該生物群落的農(nóng)作物中，并以        的形式被豬、雞等動物及沼氣池中的微生物利用。

（3）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點有        。（至少寫出兩個方面）

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江佳木斯三校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分) 下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是                    。食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________（成分）。

（2）這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中所需能量都來自                   。

（3）圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的________________原理。

（4） 在充分利用能量，減少環(huán)境的污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟協(xié)調(diào)起來，體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

（5）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于               ，其自我調(diào)節(jié)能力較弱，對外界干擾的抗性小。

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

   （1）食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________（成分）。

   （2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。

   （3）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。

   （4）某研究性學習小組在進行“調(diào)查沼氣工程的實施情況”活動前，先制訂調(diào)查方案，確定調(diào)查內(nèi)容。如果你是他們中的一員，你認為調(diào)查的內(nèi)容應包括_______________（至少說出兩點）。

 

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