A. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變 | |
B. | 從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果 | |
C. | 從核酸角度分析,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 從蛋白質(zhì)角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化根本原因 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,A正確;
B、從細(xì)胞亞微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果,B正確;
C、從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),DNA分子并沒有發(fā)生變異,C正確;
D、從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果,但不是細(xì)胞分化的根本原因,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲組小雞存活是體液免疫與細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果 | |
B. | 乙組小雞全部死亡的原因是特異性免疫沒有發(fā)揮作用 | |
C. | H5N1型病毒刺激小雞后只可能產(chǎn)生一種抗體和一種記憶細(xì)胞 | |
D. | 抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成①的基本單位有四種脫氧核苷酸,其排列順序決定了④ | |
B. | ②由蛋白質(zhì)和rRNA組成,它的形成與細(xì)胞核核仁相關(guān) | |
C. | ③中的氫鍵有利于保持結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定性 | |
D. | 圖中各部分徹底水解后得到產(chǎn)物種類最多的是② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) | |
B. | 胞吐過程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 | |
C. | 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留 | |
B. | 不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會(huì)導(dǎo)致基因頻率改變 | |
C. | 種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生 | |
D. | 新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種生物細(xì)胞的細(xì)胞膜上有相同的MHC分子 | |
B. | 人體皮膚大面積燒傷后,由于非特異性免疫能力減弱而容易發(fā)生感染 | |
C. | 哺乳動(dòng)物的B淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟,T淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟 | |
D. | 漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻在分裂末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板 | |
B. | 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱 | |
C. | 伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸提高 | |
D. | 在減數(shù)分裂過程中,中心體不只在減數(shù)第一次分裂前的間期復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨著血漿胰島素濃度升高,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢 | |
B. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 | |
C. | 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),血糖濃度會(huì)下降 | |
D. | 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài) |
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