6．下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失都會(huì)導(dǎo)致基因突變
B．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異
C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
D．用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個(gè)體都是二倍體

分析 基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換；其特點(diǎn)有：具有普遍性、低頻性（個(gè)體的基因突變率低，但種群中個(gè)體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性；基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料，基因突變是生物變異的根本來源．
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添和缺失位置是在非基因片段，則不會(huì)使基因結(jié)構(gòu)改變，不屬于基因突變，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都進(jìn)行染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)的分裂并向細(xì)胞兩極移動(dòng)，所以可能發(fā)生基因突變和染色體變異，B正確；
C、染色體易位不改變基因的數(shù)量，但易位使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，從而可能導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、含有配子染色體數(shù)目的個(gè)體是單倍體，但是單倍體中不一定只含有1個(gè)染色體組，則用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的植株不一定是二倍體，也可能是多倍體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個(gè)親本的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)B．細(xì)胞融合C．植物體細(xì)胞雜交D．細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)回答下列問題：
（1）合成物質(zhì)Ⅱ的原料是核糖核苷酸，Ⅲ代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，Ⅵ代表的物質(zhì)是RNA聚合酶．
（2）據(jù)圖可知，Ⅲ在Ⅱ上的移動(dòng)方向是向左（填“向左”或“向右”），編碼葉綠體中蛋白質(zhì)合成的基因位于細(xì)胞核和葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中．
（3）據(jù)圖可知，LHCP參與的光合作用反應(yīng)過程中發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能，若由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中．
（4）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是花粉中無葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．如圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是（　�。�
A．該途徑依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
B．過程①需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C．經(jīng)過程①細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D．過程③需使用固體培養(yǎng)基有利于細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)
B．細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和某種RNA
C．DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與
D．基因表達(dá)過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列圖示理解正確的是（　�。�
A．A圖可以表示為基因自由組合
B．若B圖中的1為核酸，則2、3可分別表示為DNA、RNA中的一種
C．C圖體現(xiàn)了DNA復(fù)制的雙向復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
D．D圖過程形成多聚核糖體，加快了多肽鏈合成的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的說法中正確的是（　�。�
A．核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B．性激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，沒有核糖體參與
C．mRNA與tRNA可通過氫鍵結(jié)合，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核
D．在植物細(xì)胞有絲分裂末期，若高爾基體被破壞，則赤道板不能形成，細(xì)胞不能分裂開來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，正確的是（　　）
A．研究人員利用差速離心法分離細(xì)胞器和葉綠體中的色素
B．薩頓和摩爾根通過類比推理得出基因位于染色體上
C．卡爾文通過同位素標(biāo)記法探明了光合作用的暗反應(yīng)途徑
D．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化原材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•拱墅區(qū)校級(jí)期末）關(guān)于減數(shù)分裂的描述，下面哪一種是正確的（ ）

A．第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不配對(duì)

B．第一次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體配對(duì)

C．第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體配對(duì)

D．第二次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體配對(duì)

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