下列結(jié)構(gòu)中，既含有DNA又具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
①線粒體�、诩�(xì)胞核�、蹆�(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、芎颂求w　⑤葉綠體�、薷郀柣w．
A、①⑤B、①③⑤
C、①②⑤D、①③⑤⑥
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：根據(jù)膜結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類：
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體．
（具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：葉綠體、線粒體和核膜．）
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡．
（具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細(xì)胞膜．）
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體和中心體．
解答： 解：①線粒體既含有DNA又具有雙層膜，①正確；
②細(xì)胞核既含有DNA又具有雙層膜，②正確；
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為單層膜結(jié)構(gòu)，沒(méi)有DNA，③錯(cuò)誤；
④核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，沒(méi)有DNA，④錯(cuò)誤；
⑤葉綠體既含有DNA又具有雙層膜，⑤正確；
⑥高爾基體為單層膜結(jié)構(gòu)，沒(méi)有DNA，⑥錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了各種細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，注重平時(shí)的總結(jié)和積累，有助于解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．請(qǐng)分析回答：
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽
粒顏色		紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、
白色		白色
（1）玉米籽粒的三種顏色互為
 
性狀．根據(jù)前四組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（能，不能）確定玉米籽粒顏色由幾對(duì)基因控制．
（2）若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據(jù)此推測(cè)玉米籽粒的顏色由
 
對(duì)等位基因控制．
（3）玉米植株的葉片伸展度較大（松散型植株），易造成葉片間的相互遮擋，影響對(duì)光能的利用率．在玉米田中，偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長(zhǎng)緊湊型的植株．檢驗(yàn)此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳，最簡(jiǎn)便的方法是
 
（雜交、自交、測(cè)交）．若此性狀可遺傳，則后代出現(xiàn)
 
植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，[
 
]
 
和[
 
]
 
交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架；⑥的名稱是
 
；圖中的①②③是否構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸
 
（填“是”或“否”）．
（2）圖2中，②的名稱是
 
，④的名稱是
 
．
（3）假設(shè)圖2的①中共有600個(gè)堿基對(duì)，則由它控制形成的②中含有
 
個(gè)密碼子，最多需要
 
個(gè)④來(lái)搬運(yùn)氨基酸（不考慮終止密碼），最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸最多不超過(guò)
 
種．
（4）基因中
 
代表遺傳信息，白化病基因是通過(guò)
 
來(lái)控制
 
過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一表示二倍體動(dòng)物蘇格蘭羊體內(nèi)的一個(gè)體細(xì)胞A經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂的簡(jiǎn)單過(guò)程圖，BCDEF表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象；圖二為不同分裂時(shí)期每條染色體的DNA含量．據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞A→細(xì)胞C的細(xì)胞分裂方式屬于
 
分裂，細(xì)胞B中有
 
對(duì)同源染色體．
（2）細(xì)胞D中染色體的行為是生物變異的來(lái)源之一，這種變異稱為
 
．
（3）與細(xì)胞D核DNA含量相同的是細(xì)胞
 
（填標(biāo)號(hào)），處于圖二cd時(shí)期的是細(xì)胞
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）細(xì)胞F完成分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為
 

（5）若將A細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的雙鏈DNA用32P作標(biāo)記，放在31P的培養(yǎng)液中進(jìn)行如圖所示的兩次分裂，則E細(xì)胞中有32P標(biāo)記的染色體有
 
 條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞在被放入各種溶液前，以及被放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液后，細(xì)胞變化情形的示意圖．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)處理置放前甲溶液乙溶液丙溶液
細(xì)胞變化情形
A、細(xì)胞變形的關(guān)鍵是原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
B、植物細(xì)胞在乙溶液中有水分子進(jìn)出
C、放入甲溶液后，植物細(xì)胞內(nèi)滲透壓會(huì)變大
D、實(shí)驗(yàn)處于圖示狀態(tài)時(shí)，丙溶液的質(zhì)量增加最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)通過(guò)
 
作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散；進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)
 
的擴(kuò)散叫做協(xié)助擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)
B、在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無(wú)關(guān)
C、對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，y值和x值之間呈正相關(guān)
D、TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期，可能正發(fā)生交叉互換
B、細(xì)胞②分裂可形成一個(gè)極體和一個(gè)卵細(xì)胞
C、細(xì)胞①有8條染色體
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化合物的說(shuō)法正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中，DNA中的氮元素只存在于堿基中
B、葉綠體、核糖體、質(zhì)粒中都含核糖
C、人體成熟紅細(xì)胞中含量最多的化合物是血紅蛋白
D、藍(lán)藻細(xì)胞的類囊體在光合作用中可以產(chǎn)生糖類等有機(jī)物

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