A、原核細(xì)胞不進(jìn)行減分裂,但其遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
B、一條染色體上可能存在一個基因A(或a)、也可能存在兩個基因A(或a)、還可能同時存在基因A和a |
C、兩個純種親本相交,子一代表現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀 |
D、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因彼此分離,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,則縱坐標(biāo)能表示人神經(jīng)細(xì)胞對鉀離子的吸收速率 |
B、圖2中ab段和bc段都能代表一個細(xì)胞周期 |
C、圖3中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為C對應(yīng)的濃度 |
D、圖4中B點(diǎn)時害蟲種群抗藥性個體所占百分比大于A點(diǎn)時的百分比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境主要包括血液、淋巴和組織液 |
B、圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子和激素 |
C、⑧可表示垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放,恐懼緊張時分泌量增加 |
D、免疫系統(tǒng)的功能強(qiáng)弱和神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、764、764、764 |
B、760、760、760 |
C、762、762、20 |
D、4、4、20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攜帶遺傳信息 |
B、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行 |
C、參與某些物質(zhì)的運(yùn)輸 |
D、作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆是嚴(yán)格的自花受粉植物 |
B、豌豆生長期短,易于栽培 |
C、不同品種的豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀 |
D、以上三項(xiàng)都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個完全獨(dú)立的單位 |
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
D、細(xì)胞能夠?qū)α硪粋個體的細(xì)胞的生命起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1的①和②所代表的物質(zhì)依次是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶 |
B、圖2所示的過程核糖體沿mRNA移動方向?yàn)閺挠业阶?/span> |
C、圖2中mRNA是翻譯的模板,正常情況下翻譯出的蛋白質(zhì)種類相同 |
D、圖1與圖2過程中堿基配對方式相同 |
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