下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述中,正確的是( 。
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞能夠?qū)α硪粋(gè)個(gè)體的細(xì)胞的生命起作用
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成. 
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用. 
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,C正確;
D、細(xì)胞不能夠?qū)α硪粋(gè)個(gè)體的細(xì)胞的生命起作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪兩種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分不含相同種類的“五碳糖”( 。
A、葉綠體、擬核
B、線粒體、染色體
C、細(xì)菌質(zhì)粒、核糖體
D、ATP、tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變是維持生命活動(dòng)正常進(jìn)行的重要條件之一.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP有利于為生命活動(dòng)直接提供能量
B、肌糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟怯欣诰S持血糖的相對(duì)穩(wěn)定
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變?yōu)楦郀柣w膜有利于分泌蛋白的運(yùn)輸
D、染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、原核細(xì)胞不進(jìn)行減分裂,但其遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
B、一條染色體上可能存在一個(gè)基因A(或a)、也可能存在兩個(gè)基因A(或a)、還可能同時(shí)存在基因A和a
C、兩個(gè)純種親本相交,子一代表現(xiàn)出來(lái)的性狀為顯性性狀
D、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因彼此分離,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是( 。
A、施萊登和施旺
B、羅伯特虎克和列文虎克
C、施萊登和耐格里
D、馬爾比基和魏爾肖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,找出構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,若這些氨基酸(每種一個(gè))之間發(fā)生反應(yīng),所形成的物質(zhì)應(yīng)是( 。
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),羊體內(nèi)有b種蛋白質(zhì).狼捕食羊后,狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能是( 。
A、a+bB、a
C、大于aD、小于a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)三十年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,且結(jié)實(shí)率大大降低,因而稱為“惡苗病”.根據(jù)以上材料分析:
(1)科學(xué)家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒(méi)有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀.對(duì)此,科學(xué)家做出的推測(cè)是
 

(2)為了驗(yàn)證上述推測(cè),科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼苗上,作為實(shí)驗(yàn)組,并設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的操作方法是將等量的未培養(yǎng)過(guò)赤霉菌的同種培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的生理狀況基本相同的水稻幼苗上.實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是:實(shí)驗(yàn)組水稻幼苗
 
,對(duì)照組水稻幼苗
 

(3)1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素.此時(shí)能確定赤霉素是植物激素嗎?
 
(填“是”或“否”),理由是
 

(4)赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞
 
,從而引起植株增高;促進(jìn)種子
 
和果實(shí)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸
B、遺傳物質(zhì)的主要載體是DNA
C、除少數(shù)生命外,一切生物均具有核酸
D、遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

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