11．如圖是某個(gè)體的部分基因組成及基因在染色體上的位置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同
B．A基因和b基因?yàn)榉堑任换�，可以自由組合
C．A基因和a基因是位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因
D．若該個(gè)體產(chǎn)生了部分Ab的配子，則該個(gè)體發(fā)生了交叉互換

分析 分析題圖：圖示細(xì)胞含有一對(duì)同源染色體及兩對(duì)等位基因（A和a、B和b），這兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律．

解答 解：A、B基因和b基因是經(jīng)過(guò)基因突變后產(chǎn)生的，而基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，因此B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同，A正確；
B、A基因和b基因?yàn)榉堑任换颍挥谕慈旧w上，因此不可以自由組合，B錯(cuò)誤；
C、A基因和a基因是位于一對(duì)同源染色體相同位置上控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，C正確；
D、正常情況下，該個(gè)體只能產(chǎn)生基因型為AB或ab的配子，若該個(gè)體產(chǎn)生了部分Ab的配子，則該個(gè)體發(fā)生了交叉互換，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因突變、基因重組及減數(shù)分裂等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念；識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為光合作用過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）在光合作用中，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H] （填物質(zhì)）．
（3）圖中的A、B分別指的光能、O2．
（4）物質(zhì)B參與細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（5）Mg2+是合成葉綠素的必需元素，Mg2+通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，細(xì)胞外的Mg2+進(jìn)入葉綠體至少穿過(guò)3層膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蝗蟲(chóng)的精巢中的細(xì)胞所進(jìn)行的分裂為（　�。�
①有絲分裂 ②無(wú)絲分裂 ③減數(shù)分裂．
A．①B．③C．①②③D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于果酒、果醋、腐乳制作的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)酵使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B．為了提高發(fā)酵產(chǎn)出量，果汁或豆腐應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶
C．制作過(guò)程均需先通入無(wú)菌空氣，短時(shí)間后將發(fā)酵瓶密閉
D．發(fā)酵過(guò)程中控制好溫度、pH既有利于目的菌的生長(zhǎng)，也可抑制雜菌的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)不同物質(zhì)的數(shù)量變化曲線．回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中丁細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，其內(nèi)含有4條染色單體．
（2）圖1中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有乙、丙；該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞染色體最多有8條．
（3）圖2中a、b、c分別表示染色體、染色單體、DNA，圖1中丙與圖2中Ⅱ細(xì)胞類型相對(duì)應(yīng)．
（4）該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了如圖3所示的子細(xì)胞，該子細(xì)胞形成的原因可能有有絲分裂后期一條染色體著絲點(diǎn)分裂后移向細(xì)胞同一極、減數(shù)第一次分裂后期有一對(duì)同源染色體沒(méi)分開(kāi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生物技術(shù)實(shí)踐與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)．回答下列問(wèn)題：
（1）制作葡萄酒溫度控制在18～25℃，生產(chǎn)酸奶常用的菌種是乳酸桿菌，鮮牛奶消毒常用巴氏消毒法．
（2）從土壤中分離能夠分解尿素的細(xì)菌，一般從富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層取樣，采用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，并加入酚紅指示劑進(jìn)行鑒別．利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目，設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素（無(wú)關(guān)變量）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)的可信度．
（3）胡蘿卜素可以用來(lái)治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，還廣泛地用作食品、飲料等的添加劑．根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以用萃取法來(lái)提取胡蘿卜素．萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度等條件的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某基因研究院培育出了轉(zhuǎn)基因克隆綿羊，該綿羊能合成深海魚(yú)體內(nèi)富含的不飽和脂肪酸omega-3．
（1）在培育轉(zhuǎn)基因克隆綿羊過(guò)程中，除去處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核，通過(guò)電剌激使該細(xì)胞與供體細(xì)胞融合，進(jìn)而構(gòu)建重組胚胎．
（2）為保證胚胎移植利進(jìn)行，需要在合適的季節(jié)對(duì)供、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理，重組胚胎發(fā)育到
桑椹胚或囊胚階段時(shí)，可將其移入受體母羊．
（3）培育過(guò)程中，科研人員同時(shí)將omega-3合成酶的基因片段轉(zhuǎn)移到了該羊基因組中，該過(guò)程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化．
（4）目前，人們主要通過(guò)食用深海魚(yú)肉攝取omega-3，這造成了人們過(guò)度捕殺深海魚(yú)而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降．建造海底人工魚(yú)礁，其目的是改善海洋環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措之一，這體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循的協(xié)調(diào)與平衡（物種多樣性）原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人類的某種遺傳病是由X染色體上的兩對(duì)基因（A．a(chǎn)和B、b）控制，其中A基因和B基因同時(shí)存在時(shí)才不會(huì)患病，不考慮突變和交叉互換．下列關(guān)于該遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在男性群體中，A，a和B、b這兩對(duì)紙因組成的基因型共有4種
B．雙親均不患該遺傳病的家庭中，女兒均正常，兒子可能患病
C．雙親均患該遺傳病的家庭中，若兒子患病，則女兒也一定患病
D．需調(diào)查若干患病家系才能分析出該遺傳病的遺傳特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取四個(gè)表面積相同細(xì)胞器，將其中磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣﹣水面上鋪成單分子層（如圖所示），測(cè)得水面上磷脂單分子層的表面積最大的是（ ）

A．線粒體 B．高爾基體 C．細(xì)胞核 D．液泡

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