20.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是大腸桿菌和酵母菌共有的細(xì)胞器
B.溶酶體內(nèi)水解酶的合成場所是核糖體
C.無線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
D.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體

分析 1、溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
2、核糖體是無膜的細(xì)胞器,由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,分為附著核糖體和游離核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所.所有細(xì)胞都含有核糖體.
3、葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器,其主要功能是進(jìn)行光合作用.葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成.類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu),在類囊體薄膜上,有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶.許多類囊體疊合而成基粒.基粒之間充滿著基質(zhì),其中含有與光合作用有關(guān)的酶.
4、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.

解答 解:A、核糖體是大腸桿菌和酵母菌共有的細(xì)胞器,A錯誤;
B、溶酶體內(nèi)水解酶的合成場所是核糖體,B正確;
C、無線粒體的細(xì)胞可能進(jìn)行有氧呼吸,如好氧菌無線粒體但能進(jìn)行有氧呼吸,C錯誤;
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,如藍(lán)藻沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查各種細(xì)胞器的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察裝片時,在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于

A.物鏡上 B.目鏡上 C.實驗材料中 D.反光鏡上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光明網(wǎng)2011年4月18日發(fā)表了名為《盤點最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方》的文章,文稱:到目前為止火星、木衛(wèi)二、木衛(wèi)四、土衛(wèi)六、土衛(wèi)二、外部星系等是最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方,理由是它們大部分被發(fā)現(xiàn)存在或曾經(jīng)存在有水的跡象。由水的存在推測可能存在生物的主要理由是

A.水分子分自由水和結(jié)合水兩種形式

B.生命物質(zhì)必須在結(jié)合水中運輸

C.水是生物體的溫度調(diào)節(jié)劑

D.幾乎所有的生物化學(xué)反應(yīng)都是以水為介質(zhì)或水直接作為反應(yīng)物參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.蜜蜂在維持其個體發(fā)育及蜂群種內(nèi)互助過程中,除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還要受下列哪些物質(zhì)調(diào)節(jié)( 。
A.腦激素、性外激素B.內(nèi)激素、外激素
C.保幼激素、蛻皮激素D.腦激素、蛻皮激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法不正確的是(  )
A.細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜及類囊體薄膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B.線粒體內(nèi)膜上分布與有氧呼吸有關(guān)的酶,與光合作用有關(guān)的酶可分布在細(xì)胞質(zhì)中
C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是相似的,在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系
D.細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)不會相互干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)進(jìn)行探究實驗如下,請回答有關(guān)問題:
通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進(jìn)行鑒定.
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號1、2、3;其中3號試管為實驗研究試管.
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實驗液體.
1號:加2mL 正常尿液;
2號:加2mL葡萄糖溶液;
3號:(1)加2mL一次食用大量糖后的尿液,
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中,用酒精燈加熱2min左右.
第四步:觀察并分析實驗結(jié)果.
(2)1號試管現(xiàn)象:無磚紅色沉淀;
(3)2號試管現(xiàn)象:有磚紅色沉淀;
(4)3號試管若無磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明不含葡萄糖;若有磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明一次食用大量糖后尿液中有葡萄糖
(5)在鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3-4滴,而不能過量,為什么?過量的B液與A液反應(yīng)生成藍(lán)色,會掩蓋紫色現(xiàn)象,影響實驗結(jié)果的觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某反射弧模式如圖所示,在a處給予一個適宜強度的刺激(S)后,肌肉收縮.下列分析正確的是( 。
A.給予刺激S以前,a處質(zhì)膜上沒有Na+、K+進(jìn)出
B.從圖中可看出神經(jīng)細(xì)胞之間有3個突觸
C.刺激S可使a處質(zhì)膜的通透性迅速發(fā)生變化
D.a點與肌肉的距離越近,給予刺激S后肌肉收縮越強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖甲為小麥種子在適宜條件下萌發(fā)的鮮重的變化及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖,圖乙、丙為小麥植株最頂端的旗葉光合作用速率與相關(guān)因素的關(guān)系曲線.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,在種子萌發(fā)階段的第Ⅱ、Ⅲ階段種子的于重比第1階段種子的干重明顯減少(填“增加”或“減少”),從細(xì)胞分化來看,圖中第Ⅲ階段開始分化顯著.
(2)小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒  (填一種結(jié)構(gòu))數(shù)量多,對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.據(jù)圖乙分析,小麥旗葉生長的最適溫度是30℃左右.據(jù)圖分析,當(dāng)光照強度由L2→L1時,隨著光照強度的減弱,O2釋放速度的變化情況是速度越來越慢直到停止.溫室大棚增施有機肥能增產(chǎn)的主要原因是增施有機肥能夠提高二氧化碳濃度,進(jìn)而有利于增產(chǎn).
(3)將形態(tài)、大小、生理狀況相同的小麥旗葉均分為四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用L3的光照強度處理ih,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下細(xì)胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).
組別1234
溫度(℃)27282930
暗處理后重量變化(mg)-1-2-3-1
光照后與暗處理前相比重量變化(mg)-2+3+3+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),小麥旗葉生長的最適溫度是29℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對作物光合強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置.并分析回答有關(guān)問題.注:A為開關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯(內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液);E為紅墨水滴;F為直尺
Ⅰ.實驗步驟:
(1)先測定植物的呼吸作用強度,甲乙裝置D中應(yīng)放入NaOH,實驗組是甲_ 裝置,方法步驟是:(略)
(2)測定植物的凈光合作用強度,甲乙裝置D中應(yīng)放入NaHCO3,對照組是乙裝置,方法步驟是:(略)
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用
甲裝置左 (填左或右)移2.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈
光合作用
甲裝置右(填左或右)移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ.實驗分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是6g/小時.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是66g.(不考慮晝夜溫差影響)

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同步練習(xí)冊答案