組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前相比重量變化(mg) | -2 | +3 | +3 | +1 |
分析 據(jù)圖分析:圖甲表示種子萌發(fā)時間與鮮重增加的百分比的關系,圖乙、丙為小麥植株最頂端的旗葉光合作用速率與溫度和光照強度等因素的關系曲線,回顧和梳理光合作用的相關知識,認真分析各個小題即可正確作答.
解答 解:(1)圖甲中,在種子萌發(fā)階段還不能進行光合作用,種子內的有機物不斷被呼吸作用消耗,所以第Ⅱ、Ⅲ階段種子的于重比第1階段種子的干重明顯減少.從細胞分化來看,圖中第Ⅲ階段開始分化顯著.
(2)小麥旗葉因葉面積大、細胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中光合作用的基粒數(shù)量多,對小麥籽粒的產量有著決定性的作用.圖乙中30℃時,小麥旗葉經光合速率最大,所以最適合生長.圖丙中,當光照強度由L2→L1時,隨著光照強度的減弱,光反應減弱,O2釋放速度的變化情況是速度越來越慢直到停止.溫室大棚增施有機肥能夠提高二氧化碳濃度,進而有利于增產.
(3)據(jù)表分析,由于真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,所以小麥旗葉生長的最適溫度是29℃.
故答案為:
(1)減少Ⅲ
(2)基粒 30 速度越來越慢直到停止 增施有機肥能夠提高二氧化碳濃度,進而有利于增產
(3)29
點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對光合作用與呼吸作用的相關知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響如下圖所示,下列結論與結果不相符的是
A.鈣和硼對花粉粒萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B.適宜濃度硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發(fā)或花粉管生長
C.鈣對花粉管生長有明顯影響,而一定范圍內幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)
D.硼對于花粉粒萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內幾乎不影響花粉管生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網是大腸桿菌和酵母菌共有的細胞器 | |
B. | 溶酶體內水解酶的合成場所是核糖體 | |
C. | 無線粒體的細胞不能進行有氧呼吸 | |
D. | 能進行光合作用的細胞一定有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核 | |
B. | 線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 | |
D. | 葡萄糖進入紅細胞的過程中,伴隨著ATP和ADP的相互轉換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常的mRNA通常會結合多個核糖體,產生氨基酸序列相同的多條肽鏈 | |
B. | 可根據(jù)合成的肽鏈長度判斷mRNA是否被氧化 | |
C. | 質控因子能催化mRNA水解,不能與雙縮脲試劑作用顯紫色 | |
D. | 控制質控因子合成的基因發(fā)生突變可能會引發(fā)神經退行性疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體>DNA>基因 | B. | 染色體=DNA<基因 | ||
C. | 染色體<DNA<基因 | D. | 染色體=“DNA“>基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中影響A點上下移動的主要外界因素是溫度 | |
B. | 乙圖中與細胞呼吸相關曲線的數(shù)據(jù)應在黑暗條件下測得 | |
C. | 由丙圖可知,若該植物長期處于5℃或37℃環(huán)境中,則不能表現(xiàn)出生長現(xiàn)象 | |
D. | 由上圖可知,若提高大棚蔬菜產量白天除應將溫度控制在30℃還要補充CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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