下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,錯誤的是( 。
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B、相同條件下固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖的速率要比未固定酵母低
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件
D、利用固定化酶生產(chǎn)高果糖漿,葡萄糖的作用是作為反應(yīng)底物
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:固定化酶、固定化細(xì)胞的比較:
 固定化酶固定化細(xì)胞
酶的種類一種一系列酶
制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法
是否需要營養(yǎng)物質(zhì)
缺點(diǎn)不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降
優(yōu)點(diǎn)①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用成本低,操
解答: 解:A、固定化細(xì)胞技術(shù)固定的是一系列酶,所以在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯,A正確;
B、固定化細(xì)胞中,反應(yīng)物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降,故相同條件下固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖的速率要比未固定酵母低,B正確;
C、利用固定化酶降解水體中的有機(jī)磷農(nóng)藥,是酶促反應(yīng),沒有生物參與,所以不需提供營養(yǎng)條件,C錯誤;
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵時(shí),葡萄糖的作用是作為反應(yīng)底物,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查固定化酶技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒破壞的是( 。
A、白細(xì)胞B、T淋巴細(xì)胞
C、紅細(xì)胞D、B淋巴細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉與淀粉酶的基本組成單位分別是( 。
A、堿基、氨基酸
B、氨基酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸
D、乳糖、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)的縮寫,下列有關(guān)PCR過程敘述中不正確的是(  )
A、目的基因DNA解旋過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B、復(fù)制過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
C、引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說法正確的是( 。
A、固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物將酶依附著載體圍繞反應(yīng)旋轉(zhuǎn)的技術(shù)
B、固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C、固定化酶中的酶無法重復(fù)利用
D、固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在上個(gè)世紀(jì)50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域,到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù).
(1)在實(shí)際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
 

與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是
 
酶.
(2)制備固定化酵母細(xì)胞,常用的包買材料是
 
,使用了圖中方法〔
 
 
(填出號碼及名稱).

(3)制作固定化酵母菌細(xì)胞時(shí),充分混合均勻的酵母細(xì)胞膠液可在飽和
 
溶液中形成凝膠珠.部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
植物不同部位各種激素的相對濃度
部位生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè)芽+++--
成熟葉++-+++
成熟莖++--
+---
根尖+++++++-
“+++”表示含量高;“++”表示含量中等;
“+“”表示含量低;“-”表示無.
(1)比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物生長機(jī)理,說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)
 
,從而促進(jìn)
 
生長;細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn),而促進(jìn)生長.
(2)分析植物器官中激素的分布特點(diǎn),可推測是由植物成熟器官的部分細(xì)胞產(chǎn)生的
 

(3)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(4)在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是
 
(填標(biāo)號);所用的生長素類似物的濃度最好在圖中
 
(填字母)左右;當(dāng)生長素類似物的濃度在B~C段時(shí),對曲線①所代表的植物的作用是
 


(5)由圖表可知,植物的生長發(fā)育需要
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、大量飲水,則抗利尿激素分泌增加
B、抗利尿激素分泌減少,則尿量增加
C、渴覺中樞興奮時(shí),抗利尿激素分泌減少
D、細(xì)胞外液滲透壓降低,則尿量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1970年,特明和巴爾德摩證實(shí)了RNA病毒能依賴RNA合成DNA的過程,并發(fā)現(xiàn)了催化此過程的酶.圖為形成cDNA的過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖.請根據(jù)圖解分析,下列說法中不正確的是( 。
A、催化①過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、從圖示可以看出要將堿基對之間的氫鍵斷開可以用核酸酶H和高溫處理
C、從圖中信息分析可知,②⑤過程為DNA復(fù)制,催化⑤過程的酶能耐高溫
D、如果RNA單鏈中有堿基100個(gè),其中A占25%,U占15%,則通過該過程合成的一個(gè)雙鏈DNA片段中至少有胞嘧啶80個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案