下圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成。下列各選項(xiàng)中，可能是該植物基因型的是
[     ]
A．ABCd
B．Aaaa
C．AaBbCcDd
D．AaaBbb
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．在完成了觀察某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容如下：

(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸的玻璃皿中，室溫下解離10-15min。

(二)染色：杷根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色1—2min。

(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約l0 min。

(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……

請改正“資料一”中的3處錯誤。                                                      

                                                               

Ⅱ．下圖表示基因型為AaBb的雄性動物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程不同時期細(xì)胞核內(nèi)

下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：


（1）圖1中a~c柱表示染色體的是        ，圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂某時期的是            。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖二中的        。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是       。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是                 。與圖1中          對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ．在完成了觀察某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容如下：
(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸的玻璃皿中，室溫下解離10-15min。
(二)染色：杷根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色1—2min。
(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約l0 min。
(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……
請改正“資料一”中的3處錯誤。                                                     
                                                               
Ⅱ．下圖表示基因型為AaBb的雄性動物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程不同時期細(xì)胞核內(nèi)
下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：


（1）圖1中a~c柱表示染色體的是       ，圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂某時期的是           。
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖二中的       。
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是      。
（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是                。與圖1中         對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(12分)下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體和DNA相對數(shù)目(假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N)的變化曲線。分析曲線并回答問題：

(1)、實(shí)線ABCDEF表示         的數(shù)量變化。

(2)、表示有絲分裂后期的曲段：實(shí)線是      段。

以實(shí)線為例分析問題：

(3)、染色單體形成的曲段是      ，開始觀察到染色單體的曲段是       ，染色單體消失的曲段是           。

(4)、若要觀察細(xì)胞中染色體的數(shù)目最好在哪一個曲段                ，

(5)、動物細(xì)胞在有絲分裂中與高等植物不同的變化分別發(fā)生在什么曲段：       、      

(6)、紡錘體的形成和消失分別發(fā)生在什么曲段：             、            。紡錘體出現(xiàn)有什么重要作用？                     。核仁的重建在什么曲段？          。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ．在完成了觀察某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容如下：

(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸的玻璃皿中，室溫下解離10-15min。

(二)染色：杷根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色1—2min。

(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約l0 min。

(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……

請改正“資料一”中的3處錯誤。                                                      

                                                                

Ⅱ．下圖表示基因型為AaBb的雄性動物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程不同時期細(xì)胞核內(nèi)

下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：


（1）圖1中a~c柱表示染色體的是        ，圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂某時期的是            。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖二中的        。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是       。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是                 。與圖1中          對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體和DNA相對數(shù)目(假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N)的變化曲線。分析曲線并回答問題：

(1)實(shí)線ABCDEF表示___________的數(shù)量變化，虛線abcde表示___________的數(shù)量變化。

(2)表示有絲分裂后期的曲段：實(shí)線是___________段，虛線是___________段。

(3)染色單體形成的曲段是___________，開始觀察到染色單體的曲段是___________，染色單體消失的曲段是___________。

(4)若要觀察細(xì)胞中染色體的數(shù)目最要在哪一個曲段___________，若要用紫外線誘導(dǎo)基因突變，應(yīng)在哪一個曲段處理材料較好___________， 若該植物為低等植物，在BC段細(xì)胞中的變化與高等植物不同之處是___________。

(5)動物細(xì)胞在有絲分裂中與高等植物不同的變化分別發(fā)生在哪兩個曲段：___________

在這兩個曲段中動物細(xì)胞發(fā)生了什么變化？　　　　　　　　　　　　　　　　

_____________________________________________________________________________。

(6)紡綞體的形成和消失分別發(fā)生在什么曲段：___________、___________。紡綞體出現(xiàn)有什么重要作用？___________________________。

 

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