【題目】如圖①～④分別表示兩種生物之間的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A.②為大小兩種草履蟲B.①為小麥與雜草

C.．③為大豆與根瘤菌D.④為細(xì)菌與噬菌體

【答案】B

【解析】

②中的兩種生物在數(shù)量上，隨著一個(gè)逐漸增加，另一個(gè)逐漸減少直至死亡，呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”，屬于競(jìng)爭(zhēng)，而大小兩種草履蟲的種間關(guān)系也屬于競(jìng)爭(zhēng)，A項(xiàng)正確；①中的兩生物在數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，表示捕食，而小麥與雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；③中的兩曲線，在數(shù)量上同時(shí)增加、同時(shí)減少，呈現(xiàn)“同生共死”的同步性變化，為互利共生，而大豆與根瘤菌之間是互利共生關(guān)系，C項(xiàng)正確；④中的兩生物在數(shù)量上，隨著一個(gè)逐漸增加，另一個(gè)先增后減，為寄生，而細(xì)菌與噬菌體屬于寄生關(guān)系，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因，其中判斷不合理的是

A. 該男孩的性染色體組成若為XXY，則患病最可能與圖丁有關(guān)

B. 該男孩的性染色體組成若為XYY，則患病最可能與圖乙有關(guān)

C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān)，其性染色體組成可能是XXY

D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān)，其父親可能發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A.圖中所示反射弧中共有 2 個(gè)突觸，3 個(gè)神經(jīng)元

B.刺激圖中②處，結(jié)構(gòu) 3 處檢測(cè)不到動(dòng)作電位

C.反射活動(dòng)發(fā)生時(shí)，興奮在②結(jié)構(gòu)上雙向傳導(dǎo)

D.若③處受到破壞，刺激②處機(jī)體沒有感覺也沒有反射活動(dòng)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖中b示用于記錄神經(jīng)興奮電位變化的電表．

（1）如圖中，若用適宜強(qiáng)度刺激a處，接受刺激部位的膜外電位變化為_____，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向_____（相同/相反）．興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____．

（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度將_____（高于/低于/等于）膜外。

（3）若在a處用適宜強(qiáng)度的電流刺激神經(jīng)，產(chǎn)生興奮，b測(cè)到的電位變化如圖4，則電表b兩極放置的位置應(yīng)如如圖3中的_____。

（4）假如圖2中的Y處的信號(hào)來(lái)自圖10中的A，如圖2中的X處的信號(hào)來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有_____作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有_____作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_____的控制。

（5）縮手反射屬于_____反射．某人縮手反射的反射弧中，若a處意外受損，那么當(dāng)從手指取血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，該人此時(shí)的反應(yīng)為_____。

A．有感覺能縮手B．無(wú)感覺不能縮手C．有感覺不能縮手D．無(wú)感覺能縮手。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是以小麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程示意圖，則在圖2表示的瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量（N）與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的4條曲線中，正確的是( )

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎�，則此人可能發(fā)生功能障礙的部位是如圖中的（　�。�

A.①B.②C.③D.④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該菌對(duì)青霉素高度敏感，說(shuō)明其屬_____（真/古）細(xì)菌。與噬菌體比較，其最顯著的特點(diǎn)是_____。圖中“6”含有的化合物是_____。

（2）該菌含有的細(xì)胞器是_____。通常作為基因工程中目的基因運(yùn)載體的是結(jié)構(gòu)[_____]_____。

表4是該菌培養(yǎng)基的配方，其中蛋白胨用35S標(biāo)記。

成分

蛋白胨

酵母膏

NaCl

蒸餾水

pH

含量

10g

5g

10g

1000ml

7.0

（3）從同化作用類型看，該細(xì)菌屬于_____。在酵母膏中可能含有的生長(zhǎng)因子有__________。

A.某些維生素 B.某些氨基酸 C.酶 D.微量元素

（4）將經(jīng)上述培養(yǎng)基培養(yǎng)的該細(xì)菌與噬菌體（親代）充分混合。子一代噬菌體體內(nèi)能檢測(cè)到放射性，解釋其原因_____。

圖2示經(jīng)紫外線照射后，誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性菌種的過程。

（5）若要將抗T2噬菌體的細(xì)菌菌落從混合菌落中篩選出來(lái)，操作方法是：_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A.如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺，但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng)

B.脊髓縮手反射中樞受損時(shí)，刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動(dòng)

C.神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)

D.被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析和結(jié)論，不正確的是

A.此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.上清液中含有噬菌體蛋白質(zhì)外殼，沉淀物的主要成分是大腸桿菌菌體

C.①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分未進(jìn)入大腸桿菌中

D.②實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中

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