已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有
 
 種融合細(xì)胞.
(2)設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,并說(shuō)原理.
方法:
 

原理:
 

細(xì)胞株人染色體編號(hào)
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
(3)將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細(xì)胞株.各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如有表(“+”有,“-”無(wú))測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性.結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性:③A、B株有c酶活性;
(4)C株有d酶活性;
(5)A、B、C株均無(wú)e酶活性.若人基因的作用不受鼠基因影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的
 
、
 
、
 
 
、和
 
號(hào)染色體上.
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:根據(jù)題意分析,試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有人-人細(xì)胞、鼠-鼠細(xì)胞2種.B株有a酶活性,通過(guò)表格可以看出B株有6號(hào)染色體而A、C株沒有,說(shuō)明控制a酶活性的基因位于6號(hào)染色體上.控制其它酶的基因所在的染色體位置以此類推.
解答: 解:(1)試管中有人的淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞,在促溶劑的作用下,可能出現(xiàn)以下3種細(xì)胞的融合情況,人的淋巴細(xì)胞和淋巴細(xì)胞融合,小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,人的淋巴細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,實(shí)驗(yàn)需要的是第3種細(xì)胞,即雜交瘤細(xì)胞.  
(2)根據(jù)題目要求,可在培養(yǎng)液中加氨基嘌呤,加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖.
(3)根據(jù)A、B、C株均有b酶活性,再據(jù)圖可知支配b酶合成的基因位于1號(hào)染色體上;根據(jù)A、B、C株均無(wú)e酶活性,再據(jù)圖可知支配e酶合成的基因位于8號(hào)染色體上;同理可推知,支配a酶合成的基因位于6號(hào)染色體上,支配c酶合成的基因位于2號(hào)染色體上,支配d酶合成的基因位于7號(hào)染色體上.
 故答案為:
(1)2  
(2)培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細(xì)胞  加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖  
(3)6  1  2  7  8
點(diǎn)評(píng):本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人即使閉眼,伸出手指也能觸摸鼻尖,這個(gè)動(dòng)作屬于( 。
A、印隨行為
B、大腦皮層控制的條件反射活動(dòng)
C、本能行為
D、大腦皮層中央前回控制的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將兩個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中.其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行),在甲葉和乙葉的盒中注入 14CO2,裝置如圖.照光一段時(shí)間后,可以檢測(cè)到放射性的葉片( 。
A、僅在甲中
B、僅在甲和乙中
C、僅在甲和丙中
D、在甲、乙和丙中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( 。
A、耗氧量減少,豎毛肌放松
B、耗氧量增加,體表血管收縮
C、耗氧量減少,心律變慢
D、耗氧量增加,體溫升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率.錯(cuò)誤的敘述是( 。
A、飲清水后約1h,尿生成速率達(dá)到峰值
B、飲清水后0.5h,血液中的抗利尿素濃度降低
C、在3h內(nèi),飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D、3h后兩條曲線將不再交叉或重疊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】
研究背景:某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟,至開花后81天完全成熟.
研究目的:研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異.
材料準(zhǔn)備:
①根據(jù)研究目的和研究背景,為測(cè)種子發(fā)芽率而準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的合理方案是
 

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
②按照方案準(zhǔn)備好種子后,將種子合理分組并發(fā)芽.下列不屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是
 

A.每組種子的數(shù)量       B.發(fā)芽的溫度和濕度     C.發(fā)芽時(shí)的光照        D.芽的長(zhǎng)度
數(shù)據(jù)采集及處理:
③將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖,則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱是
 
,縱坐標(biāo)名稱是
 

(2)【實(shí)驗(yàn)二】
研究背景:該植物種子春播萌發(fā)后,對(duì)缺水環(huán)境很敏感,遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落,發(fā)芽停止.
研究目的:對(duì)發(fā)芽不同天數(shù)的種子,干旱處理后再補(bǔ)水,通過(guò)比較干旱前后胚根的生長(zhǎng)能力,研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力,以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉.
實(shí)驗(yàn)材料:根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,選取最佳發(fā)芽率的種子.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
一、此實(shí)驗(yàn)宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽,而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是
 

二、下列①④實(shí)驗(yàn)步驟:
①將種子固定在直立玻璃板上    
②干燥脫水4天(模擬春播干旱)
③種子發(fā)芽不同天數(shù)    
④測(cè)量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長(zhǎng)度等
使用實(shí)驗(yàn)步驟①~④(步驟可重復(fù)使用),針對(duì)研究目的,用實(shí)驗(yàn)步驟的編號(hào)寫出合理的實(shí)驗(yàn)流程.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

每年的7月11日被定為“世界人口日”.人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視.如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線.請(qǐng)回答:
(1)16世紀(jì)以來(lái),世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果有
 
,如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長(zhǎng)趨勢(shì)將表現(xiàn)為圖中
 
曲線.
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中
 
曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是
 
,若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為
 

(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu).若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
(4)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子.這一政策能有效控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì),原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 
 

(2)由圖1的結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5umol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響.為探究0.5umol/L的激素類似物甲和0.5umol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種培養(yǎng)基.
(3)已知甲為生長(zhǎng)素類似物,圖2為其X、Y和Z三中濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用.
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用實(shí)驗(yàn)檢測(cè)某一菌株,結(jié)果如下:
(1)有氧條件下,菌株正常生長(zhǎng),但檢測(cè)不出乳酸和酒精
(2)無(wú)氧條件下,乳酸含量增加明顯,但檢測(cè)不出酒精
(3)無(wú)氧條件下,培養(yǎng)液中半乳糖的消耗量與乳酸的生成量成正比
由上述結(jié)果得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A、此菌能在弱酸性條件下生活
B、此菌中存在催化乳酸形成的酶
C、此菌為厭氧菌
D、半乳糖也可成為此菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案