下圖表示免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理結構的部分示意圖，下列說法正確的是

A．當興奮傳導至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正

B．若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質最可能是淋巴因子

C．免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)，也可以通過有關激素進行調節(jié)

D．體液免疫時，通過細胞間的直接接觸裂解靶細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物實驗材料或操作方法的敘述中，正確的是（ ）

A. 通常采用生長旺盛的幼葉作為提取葉綠體中色素的材料

B. 蘋果中含有豐富的葡萄糖和果糖，可作為鑒定還原糖的材料

C. 為使質壁分離及其復原實驗效果更明顯，可將蔗糖溶液的濃度換成0．6g/ml

D. 觀察根尖細胞有絲分裂裝片時，應在細胞呈長方形的區(qū)域中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關子現(xiàn)代生物工程的敘述，正確的是

A．體外受精是獲能的精子和成熟的卵子在動物的血清中受精

B．克隆產(chǎn)蛋率高的雞時需要對雞進行同期發(fā)情處理，保證移植的克隆胚胎順利成活

C．利用農(nóng)桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞時，主要借助了T-DNA的功能

D．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基物理狀態(tài)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

生長素（IAA）主要是促進細胞的伸長；細胞的彈性非常小，影響細胞的有效伸長。因此，對生長素的作用原理的研究引起了科學家的關注。下圖為科學家揭示的生長素（IAA）對細胞伸長作用的原理。

（1）進行“植物根尖細胞有絲分裂”實驗，需要對根尖進行解離，解離是破壞細胞壁纖維素連接點，解離液的成分是 。

（2）H+由過程③跨膜出細胞，進入了細胞壁的部位，這種跨膜方式是 。細胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細胞原生質體積的增大成為可能。由圖分析，細胞壁發(fā)生酥軟的原因 。

（3）生長素可以促進蛋白質的合成，其相關過程①和②稱為遺傳信息的 。

（4）鈣離子進入細胞，可以促進液泡體積的增大，這是因為 。

（5）當單側光作用于燕麥的胚芽鞘，生長素的分布情況是 。

（6）從化學成分分析，下列與圖中進行②過程的細胞結構化學組成最相似的是 。

A．大腸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是

A．試管Ⅲ比試管I內(nèi)的種群先達到K值

B．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ的不同

D．達到K值后，試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于下丘腦功能的敘述中正確的是

①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫

③下丘腦是體溫調節(jié)的高級中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺

④血糖低時, 下丘腦通過有關神經(jīng)的作用,可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動

⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺

A．①②③ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,這個事實可以說明

A．通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競爭

B．通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助

C．各種生物之間相互制約、相互影響，相互選擇，有利于生物的進化

D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營養(yǎng)級能量之和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學家們用花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是

A．三倍體、21條染色體

B．單倍體、21條染色體

C．三倍體、三個染色體組

D．單倍體、一個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽滁州市聯(lián)會高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

IAPs是細胞內(nèi)一種控制細胞凋亡的物質，其作用原理是與細胞凋亡酶結合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結構是RING區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡。下列相關說法中錯誤的是

A．細胞凋亡是細胞正常的生命活動

B．IAPs的合成受基因的控制

C．去掉癌細胞中IAPs的RING區(qū)域，可抑制癌細胞凋亡

D．研究IAPs的結構對癌癥治療有重要意義

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