【題目】下列材料不能用來(lái)觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)的是

A. 葫蘆蘚葉片 B. 胡蘿卜根的橫切片

C. 青菜葉的下表皮撕片 D. 黃楊葉的橫切片

【答案】B

【解析】

葉綠體的觀察要選擇植物綠色部位的細(xì)胞，內(nèi)含有葉綠體。將葉片的橫切片制成臨時(shí)裝片，就可以在顯微鏡下觀察到葉綠體。某些植物幼嫩的葉也可直接用于觀察葉綠體。

葫蘆蘚葉片含葉綠體，可以在顯微鏡下觀察到葉綠體，A不符合題意；胡蘿卜根的細(xì)胞不含有葉綠體，不能用來(lái)作為觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料，B符合題意；青菜葉的下表皮撕片，含有葉綠體，可以用來(lái)觀察葉綠體，C不符合題意；黃楊葉細(xì)胞含有葉綠體，將葉片的橫切片制成臨時(shí)裝片，就可以在顯微鏡下觀察到葉綠體，D不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)非洲爪蟾（二倍體）的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖（含部分染色體）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示__________分裂,圖2細(xì)胞名稱為_____________。

（2）若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)一對(duì)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同，則這對(duì)同源染色體是________染色體。

（3）發(fā)生了圖3中D-E段變化的是圖____細(xì)胞。在B-C段，細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是___________。

（4）若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，無(wú)法看到圖2所示的分裂圖像，其原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是 ．
（2）①過(guò)程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是 ．
（3）②過(guò)程為培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是 ．
（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需在③過(guò)程向培養(yǎng)液中加入 ， 理由是雜交瘤細(xì)胞可利用途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A.該過(guò)程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性內(nèi)切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過(guò)篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過(guò)程，才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷下列描述正確的是（　�。�
A.①的種類(lèi)有8種
B.①的排列順序可以儲(chǔ)存遺傳信息
C.②中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.①是組成②的單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列敘述中屬于種群的是（ ）

A. 一個(gè)池塘中生活著的魚(yú)

B. 被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細(xì)菌和真菌

C. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個(gè)菌落

D. 在一棵枯樹(shù)枝上生活著螞蟻、蘑菇和苔蘚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
B.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌不能生長(zhǎng)
D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA分子的敘述，正確的是

A．一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄出的mRNA分子的堿基數(shù)量是

B．DNA分子的復(fù)制過(guò)程中需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)脫氧核苷酸

C．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過(guò)氫鍵連接

D．DNA分子互補(bǔ)配對(duì)的兩條鏈中堿基種類(lèi)和序列不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA分子的復(fù)制可以從多個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，提高復(fù)制效率

B．兩種過(guò)程都以DNA為模板，都有解旋現(xiàn)象

C．轉(zhuǎn)錄是指以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程

D．兩過(guò)程可在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中發(fā)生

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