14.某種群的年齡結(jié)構(gòu)如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是增長型,在t1時(shí)很可能屬于這種類型
B.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型,在t2時(shí)很可能屬于這種類型
C.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是增長型,在t2時(shí)很可能屬于這種類型
D.甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型,在t1 時(shí)很可能屬于這種類型

分析 分析甲圖:甲為某種群的年齡組成,其中幼年個(gè)體明顯多于老年個(gè)體,即出生率大于死亡率,因此該種群年齡組成為增長型.
分析乙圖:乙圖是種群數(shù)量的S型增長曲線,在t0~t1時(shí)期,種群的增長率逐漸增大,此階段種群的年齡組成為增長型;在t1時(shí)期,種群的增長率最大,此時(shí)種群的年齡組成為增長型;在t1~t2時(shí)期,種群的增長率逐漸減小,但種群數(shù)量仍在增大,此階段種群的年齡組成仍為增長型;在t2時(shí)期,種群的增長率為0,種群數(shù)量到達(dá)最大值,此時(shí)年齡組成為穩(wěn)定性.

解答 解:(1)甲中幼年個(gè)體明顯多于老年個(gè)體,即出生率大于死亡率,因此該種群年齡組成為增長型.
(2)由以上分析可知,t1時(shí)期種群的增長率最大,此時(shí)種群的年齡組成為增長型;而t2時(shí)期種群的增長率為0,此時(shí)年齡組成為穩(wěn)定性.
因此,甲圖的年齡組成是增長型,在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合扇形圖和曲線圖,考查種群的特征、種群數(shù)量的變化曲線,要求考生識(shí)記種群的特征,明確甲圖的年齡組成為增長型;掌握種群數(shù)量變量曲線,能準(zhǔn)確判斷t1時(shí)期和t2時(shí)期種群的年齡組成,再選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某遺傳病是由染色體上的基因(D、d)控制的,以下是一個(gè)家族患該遺傳病的系譜圖,根據(jù)圖回答下列問題.
(1)Ⅳ-15的基因型可能是DD或Dd,
(2)Ⅲ-11和13是近親結(jié)婚,遺傳病的發(fā)病率為$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下面是有關(guān)普通洗衣粉和某種加酶洗衣粉對(duì)洗滌物效果是否相同的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表回答:
臉盆編號(hào)洗滌物
(等量)
洗滌
溫度
洗衣粉
(等量)
水量洗凈所需
時(shí)間
1油污布37℃加酶2L4min
2油污布37℃普通2L7min
3油污布5℃加酶2L8min
4油污布5℃普通2L9min
(1)能說明加酶洗衣粉效果好的組合方式是1與2.能說明酶活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)是1與3.
(2)此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了單一變量原則、對(duì)照原則.若1號(hào)實(shí)驗(yàn)組洗凈所需時(shí)間接近7分鐘,請(qǐng)分析最可能的原因洗衣粉中酶失效.
(3)根據(jù)你對(duì)酶作用特點(diǎn)和溫度關(guān)系的理解,試為加酶洗衣粉編寫“使用指南”:
①注意洗滌用水的溫度或建議用溫水浸泡;②加入洗衣粉后應(yīng)適當(dāng)浸泡一段時(shí)間.
(4)請(qǐng)寫出除表中所列之外的兩個(gè)無關(guān)變量:①被洗滌的衣物量;②衣物質(zhì)地.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.無絲分裂過程核膜不消失
B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板
D.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系.將休眠狀態(tài)的銀杏種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下
1~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示銀杏種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.c點(diǎn)表示種子內(nèi)赤霉素與脫落酸的含量相等
B.細(xì)胞分裂素和赤霉素在種子的萌發(fā)初期起促進(jìn)作用
C.在種子破除休眠過程中,赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā)
D.各種激素的含量變化說明,植物生命活動(dòng)是由多種激素平衡協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)催化①過程的酶是RNA聚合酶.α-淀粉酶mRNA通過核孔(結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì). a、b表示mRNA兩端,其上常結(jié)合多個(gè)細(xì)胞器丙,意義是能在短期內(nèi)合成大量蛋白質(zhì).
(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是丙.③過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性特點(diǎn).
(3)結(jié)合圖形,赤霉素打破種子體眠的機(jī)制為:赤霉素與細(xì)胞膜表面的(特異性)受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解失活,從而促進(jìn)(用促進(jìn)或抑制作答) GA-MYB基因表達(dá).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生物學(xué)家做下列實(shí)驗(yàn):①用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì);②用綠熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì);③把人和鼠的細(xì)胞融合為一,此細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光.然后把此細(xì)胞在37℃下培養(yǎng)40分鐘,再檢查,兩種顏色的熒光均勻分布在整個(gè)細(xì)胞表面.根據(jù)現(xiàn)象回答:
(1)人和鼠的細(xì)胞能融合為一體,是因?yàn)樗鼈兊募?xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層.
(2)上述細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終呈均勻分布,是因?yàn)榧?xì)胞膜流動(dòng)性  的結(jié)果.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以流動(dòng)的,不是靜止固定的.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.大面積燒傷病人易受感染,這主要是因?yàn)槭軗p傷的免疫功能是( 。
A.體液免疫B.非特異性免疫C.細(xì)胞免疫D.特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( )

A.染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液

B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色

C.觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

D.用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,即可換上高倍物鏡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案