給你下列材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究土壤微生物是否對(duì)淀粉有分解作用。

 材料用具：土壤，紗布，燒杯，試管，酒精燈，淀粉糊，斐林試劑，蒸餾水，清水。

（一）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）制備含微生物的土壤浸出液；

（2）取兩只燒杯，____________________________________________

_____________________________________________________________。

（3）室溫放置7天。

（4）取A、B燒杯等量溶液，分別加入C、D試管中。

（5）_____________________________________________________________。

（6）觀察（記錄）現(xiàn)象。

（二）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

（1）______________________________________________________________

_________________________________________________________________。

（2）______________________________________________________________

_______________________________________________________________。

（一）（2）編號(hào)A、B，分別放入等量淀粉糊。A燒杯加入土壤浸出液，B燒杯加入等量蒸餾水（2分）（5）C、D試管分別加入斐林試劑，加熱。（2分）

（二）（1）C、D試管均不變色，土壤微生物對(duì)淀粉無(wú)分解作用；（2分）

（2）C試管產(chǎn)生磚紅色沉淀（D不變色），土壤微生物對(duì)淀粉具有分解（2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年福建省福州市八縣（市）協(xié)作校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：綜合題

給你下列材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究土壤微生物是否對(duì)淀粉有分解作用。
材料用具：土壤，紗布，燒杯，試管，酒精燈，淀粉糊，斐林試劑，蒸餾水，清水。
（一）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）制備含微生物的土壤浸出液；
（2）取兩只燒杯，____________________________________________
_____________________________________________________________。
（3）室溫放置7天。
（4）取A、B燒杯等量溶液，分別加入C、D試管中。
（5）_____________________________________________________________。
（6）觀察（記錄）現(xiàn)象。
（二）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
（1）______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
（2）______________________________________________________________
_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年福建省福州市八縣（市）協(xié)作校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：綜合題

給你下列材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究土壤微生物是否對(duì)淀粉有分解作用。

 材料用具：土壤，紗布，燒杯，試管，酒精燈，淀粉糊，斐林試劑，蒸餾水，清水。

（一）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）制備含微生物的土壤浸出液；

（2）取兩只燒杯，____________________________________________

_____________________________________________________________。

（3）室溫放置7天。

（4）取A、B燒杯等量溶液，分別加入C、D試管中。

（5）_____________________________________________________________。

（6）觀察（記錄）現(xiàn)象。

（二）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

（1）______________________________________________________________

_________________________________________________________________。

（2）______________________________________________________________

_______________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

給你下列材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究土壤微生物是否對(duì)淀粉有分解作用。

 材料用具：土壤，紗布，燒杯，試管，酒精燈，淀粉糊，斐林試劑，蒸餾水，清水。

（一）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）制備含微生物的土壤浸出液；

（2）取兩只燒杯，________________________________________________________。

（3）室溫放置7天。

（4）取A、B燒杯等量溶液，分別加入C、D試管中。

（5）_________________________________________________________。

（6）觀察（記錄）現(xiàn)象

（二）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

（1）___________________________________________________________________。

（2）___________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

給你下列材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究土壤微生物是否對(duì)淀粉有分解作用。
 材料用具：土壤，紗布，燒杯，試管，酒精燈，淀粉糊，斐林試劑，蒸餾水，清水。
（一）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）制備含微生物的土壤浸出液；
（2）取兩只燒杯，________________________________________________________。
（3）室溫放置7天。
（4）取A、B燒杯等量溶液，分別加入C、D試管中。
（5）_________________________________________________________。
（6）觀察（記錄）現(xiàn)象
（二）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
（1）___________________________________________________________________。
（2）___________________________________________________________________。

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