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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、信使RNA的合成 |
B、胃蛋白酶的合成 |
C、丙酮酸的徹底氧化分解 |
D、CO2的固定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、I K O S |
B、B Mo Fe Zn Cu |
C、N H O P C |
D、Fe Ca Cu Mg C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法,發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣于水 |
B、摩爾根和他的同事通過(guò)假說(shuō)演繹法研究果蠅的眼色遺傳,證明了基因位于染色體上 |
C、艾弗里用放射性同位素標(biāo)記法證明了“轉(zhuǎn)化因子”的本質(zhì)是DNA |
D、沃森和克里克通過(guò)構(gòu)建物理模型的方法提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌一般在30~37℃的溫度下培養(yǎng)l~2d |
B、放線菌一般在25~28℃的溫度下培養(yǎng)5~7d |
C、霉菌一般在25~28℃的溫度下培養(yǎng)3~4d |
D、不同種類的微生物,一般需要相同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氮源物質(zhì)應(yīng)為無(wú)機(jī)氮源 |
B、培養(yǎng)基中可不加入碳源 |
C、無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
D、水不是微生物的營(yíng)養(yǎng)元素之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加 |
B、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸較少 |
C、五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多 |
D、中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒與后兩者比較,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)可能是DNA或是RNA |
B、醋酸菌是好氧菌,可以將葡萄糖分解成醋酸,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜和核仁 |
C、在腐乳制作過(guò)程中,毛霉能產(chǎn)生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白質(zhì)為肽和氨基酸 |
D、三者在培養(yǎng)過(guò)程中,只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽,都能正常生長(zhǎng)繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向光一側(cè)長(zhǎng)得快 |
B、背光一側(cè)生長(zhǎng)素多 |
C、向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多 |
D、背光一側(cè)沒(méi)有生長(zhǎng)素 |
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