步驟 | 燒杯(1000mL) | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
①注入自來水 | 500mL | 500mL | 500mL | 500mL |
②放入含油漬的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
③控制不同水溫 | 10℃10min | 30℃10min | 50℃10min | 70℃10min |
④加入等量的加酶洗衣粉 | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
⑤用玻璃棒攪拌 | 5min | 5min | 5min | 5min |
⑥觀察現(xiàn)象 |
分析 分析表格:該實(shí)驗(yàn)的單一變量是溫度,因變量為洗滌效果,則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑴囟葘?duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響;表格中體現(xiàn)對(duì)照原則和等量原則,4組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照,使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是溫度,因變量為洗滌效果,則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑴囟葘?duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響.
(2)由題中表格知,放入含油跡的衣物盡管都是一件,但衣服有大小,且油脂的種類有差異,故這個(gè)應(yīng)為控制的相關(guān)關(guān)量實(shí)際上并未嚴(yán)格控制,變成了同時(shí)有二個(gè)變量;故應(yīng)選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數(shù)同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匾荒曛械膶?shí)際氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等.
(3)步驟③是控制不同水溫,步驟④是加入等量加酶洗衣粉.如調(diào)換順序,那么由于酶作用的高效性,酶在常溫下很快會(huì)將部分的油脂分解掉,不能顯示在不同溫度下的作用效果.
(4)設(shè)計(jì)探究的一個(gè)根本原則是唯一變量原則,即要探究的問題作為變量,而其它無關(guān)變量均應(yīng)控制為等量.題中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)試管加入的洗衣粉、衣服上的油跡及保溫時(shí)間攪拌速度和時(shí)間均相同,這是為了避免因水溫、水量(水質(zhì)、洗衣粉的量、衣物的質(zhì)料、大小及浸泡的時(shí)間和洗滌時(shí)間等)不同,給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來誤差.
故答案為:
(1)探究不同溫度對(duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響
(2)應(yīng)選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數(shù)同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匾荒曛械膶?shí)際氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等
(3)不能 酶在常溫下很快會(huì)將部分的油脂分解掉
(4)避免因水溫、水量(水質(zhì)、洗衣粉的量、衣物的質(zhì)料、大小及浸泡的時(shí)間和洗滌時(shí)間等)不同,給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來誤差
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查酶的特性、酶制劑、影響酶活性的因素,要求考生識(shí)記酶的特性,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及實(shí)驗(yàn)?zāi)康,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修正和完善,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1過程發(fā)生的部位是葉綠體類囊體薄膜上 | |
B. | 丙酮酸分解產(chǎn)生的CO2可參與2過程的反應(yīng) | |
C. | 4過程是在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行的 | |
D. | 5過程能產(chǎn)生大量的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)可獲得標(biāo)記的噬菌體 | |
B. | 攪拌能使大腸桿菌破裂,釋放出子代噬菌體 | |
C. | 用35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn),部分子代噬菌體中能檢測(cè)到35S | |
D. | 用32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn),放射性同位素主要分布在沉淀中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素對(duì)靶細(xì)胞的作用過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 | |
B. | 神經(jīng)元樹突膜的主要作用是提供更多的酶的附著位點(diǎn) | |
C. | 分泌蛋白的修飾加工過程由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 | |
D. | 生物膜之間通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移而實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,下圖表示植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下,其他條件不變,理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)情況是
A.a(chǎn)點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移
B.a(chǎn)點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將左移,d點(diǎn)下移
C.a(chǎn)點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移
D.a(chǎn)點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將左移,d點(diǎn)下移
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
(10分)黃瓜開單性花且異花傳粉,株型有雌雄同株(E_F_)、雄株(eeF_)、雌株(E_ff或eeff)。植株顏色受一對(duì)等位基因控制,基因型CC的植株呈綠色,基因型Cc的植株呈淺綠色,基因型cc的植株呈黃色,黃色植株在幼苗階段就會(huì)死亡。黃瓜植株的蛋白質(zhì)含量受另一對(duì)等位基因(Dd)控制,低含蛋白質(zhì)(D_)與高含蛋白質(zhì)(dd)是一對(duì)完全顯性的相對(duì)性狀,已知控制植株顏色基因、控制蛋白質(zhì)含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色體上。
欲用淺綠色低含蛋白質(zhì)的雌株(EEffCcDD)和淺綠色高含蛋白質(zhì)的雄株(eeFFCcdd)作親本,在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)便方法培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)用上述親本雜交,F(xiàn)1中成熟植株的基因型是____________。
(2)______________,從F2中選出符合要求的綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的植株。
(3)為檢測(cè)最后獲得的植株是否為純合子,可以用基因型為eeffCCdd植株作母本,做一次雜交實(shí)驗(yàn),預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①__________________,則待測(cè)植株為純合子。
②__________________,則待測(cè)植株為雜合子。
(4)某種植物有基因型不同的綠色子葉個(gè)體甲、乙,讓其分別與一純合黃色子葉的同種植物個(gè)體雜交,在每個(gè)雜交組合中,F(xiàn)1都是黃色子葉,再自花授粉產(chǎn)生F2,每個(gè)組合的F2的分離比如下:
甲:產(chǎn)生的F2中,黃:綠=81:175;
乙:產(chǎn)生的F2中,黃:綠=81:63。
本實(shí)驗(yàn)中,此種植物的子葉顏色至少受______對(duì)等位基因的控制。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,皮毛黃色(A)對(duì)灰色(a)為顯性,短尾(B)對(duì)長尾(b)為顯性;駻或b純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在胚胎期死亡。兩對(duì)基因位于常染色體上,相互間獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代部分個(gè)體在胚胎期死亡。則理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為
A.均為黃色短尾
B.黃色短尾∶灰色短尾=3∶1
C.黃色短尾∶灰色短尾=2∶1
D.黃色短尾∶灰色短尾∶黃色長尾∶灰色長尾=6∶3∶2∶1
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代.問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是
A.3 :1 B、5:1 C、8:1 D、9:l
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