A. | 抗利尿激素是由垂體釋放的 | |
B. | 抗利尿激素釋放增加會(huì)使尿量減少 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放 | |
D. | 抗利尿激素促進(jìn)水被重吸收進(jìn)入腎小管腔 |
分析 人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦的滲透壓感受器興奮,刺激下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素增加,有垂體后葉釋放后作用于腎小管和腎集合管,促進(jìn)水分的重吸收,使血量增加,血漿滲透壓降低.
解答 解:A、根據(jù)試題分析,抗利尿激素是由垂體釋放的,A正確;
B、抗利尿激素釋放增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,會(huì)使尿量減少,B正確;
C、下丘腦有滲透壓感受器,它能感受血漿晶體滲透壓的變化,沖動(dòng)沿下丘腦-垂體束傳至神經(jīng)垂體以調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放,可見神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放,C正確;
D、抗利尿激素促進(jìn)水被重吸收進(jìn)入腎臟周圍的血液,使血量增加,血漿滲透壓降低,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有與本物種配子相同的染色體數(shù) | |
B. | 單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組 | |
C. | 由本物種的配子直接發(fā)育而成的個(gè)體是單倍體 | |
D. | 單倍體植株是高度不育的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二倍體,基因型是AA或aa | B. | 二倍體,基因型是AAaa | ||
C. | 四倍體,基因型是AAaa | D. | 單倍體,基因型是A或a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸進(jìn)入小腸可促進(jìn)促胰液素的產(chǎn)生 | |
B. | 胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸能消化食物 | |
C. | 促胰液素可經(jīng)血液到胰腺 | |
D. | 鹽酸引起胰腺分泌胰液的過(guò)程不包含體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞統(tǒng)一性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.蘋果組織細(xì)胞中含還原糖較高
B.白菜葉肉細(xì)胞中也含有還原糖
C.試管4中溶液為無(wú)色
D.試管1~3中,溶液顏色漸變成磚紅色
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
藏報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,生化機(jī)制如下圖甲所示。為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示:
(1)圖甲說(shuō)明基因是通過(guò)___________,進(jìn)而控制生物的性狀。
(2)F2黃花植株的基因型為。根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷,藏報(bào)春花色遺傳遵循規(guī)律。
(3)圖乙中F2白花藏報(bào)春中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為白花,這樣的個(gè)體在F2代白花藏報(bào)春中的比例為________。
(4)請(qǐng)遺傳圖解表示白色親本與黃色親本雜交獲得白色后代的過(guò)程。
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