16．如圖中圖甲為研究光合作用的實驗裝置．用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增加
B．在bc段，單獨增加光照或溫度，都可能縮短葉圓片上浮時間
C．在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降
D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片只能進行無氧呼吸

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、CO2濃度等，一般光合作用達到飽和點時，自變量將不再成為限制因素．
NaHCO3溶液是為光合作用提供二氧化碳的．由圖可知，在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增強；bc段，增加NaHCO3溶液濃度，葉圓片上浮的時間基本不變；在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，葉圓片上浮至液面所用的平均時間增加．

解答 解：A、據(jù)圖分析，在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增強，釋放的氧氣量增多，葉圓片上浮至液面所用的平均時間減少，A正確；
B、在bc段，已經(jīng)達到二氧化碳飽和點，此時限制光合作用的因素不再是二氧化碳濃度，單獨增加NaHCO3溶液濃度，不能縮短葉圓片上浮的時間，但單獨增加光照或溫度，都可能縮短葉圓片上浮時間，B正確；
C、在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降，產(chǎn)生氧氣量減少，葉圓片上浮至液面所用的平均時間增加，C正確；
D、配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，隨著光合作用的進行，釋放氧氣，所以整個實驗過程中葉圓片能進行有氧呼吸，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以探究實驗為背景，考查影響光合速率的因素，意在考查考生的理解能力、分析曲線圖的能力和實驗探究能力，有一定難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列有關(guān)基因工程的敘述中，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

B．基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子

C．相同黏性末端只是通過堿基對的配對而連接的

D．基因治療主要是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員以大豆幼苗為實驗材料，模擬輕度干旱T1（含水量55％－60％）、中度干旱T2（含水量40％－45％）和重度干旱T3（含水量30％－35％）3種狀態(tài)，研究不同程度的干旱對植物葉片中光合色素合成的影響。

（1）選擇生長健壯且長勢基本一致的大豆幼苗，分成四組進行培養(yǎng)，定期補充土壤中的水分，以維持實驗要求的土壤含水量。培養(yǎng)過程中，定期摘取植株頂部剛成熟的葉片，用__________（試劑）來提取綠葉中的色素，進而測定濾液中葉綠素的含量，為了防止提取過程中色素被破壞，需要在研磨時添加____________。下表是處理初期，葉片中葉綠素含量的相關(guān)數(shù)據(jù)。（單位mg／g）

與對照組相比，輕度干旱處理，會使葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均增加，從而使植物光合作用吸收的_________增加，光合速率提高。隨著干旱處理程度的增加，葉綠素含量下降時，葉片中的葉綠素a／b值在逐漸__________，說明葉片中葉綠素a的分解速率（相對值）__________葉綠素b。

（2）大豆幼苗在正常生長狀態(tài)下，其葉肉細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）根毛細(xì)胞的。當(dāng)干旱加劇，土壤中水分含量過度減少時，大豆幼苗會出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象，此時根毛細(xì)胞將處于_________狀態(tài)，葉片的氣孔也將處于關(guān)閉狀態(tài)，葉綠體中的暗反應(yīng)速率將下降，由于暗反應(yīng)能夠為光反應(yīng)提供___________、_______、NADP＋和H＋等，因此光反應(yīng)的速率也將下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在某一光照條件下，一株植物的光合作用強度等于呼吸作用強度．以下示意圖能代表該光照條件下，該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的情況的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供
C．小麥類囊體薄膜上可實現(xiàn)光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能
D．人體有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．ATP是生命活動的能量“通貨”，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．綠色植物的葉肉細(xì)胞可以在黑暗的條件下產(chǎn)生ATP
B．ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一
C．ATP與ADP在同種酶的催化下可以相互轉(zhuǎn)化
D．ATP、質(zhì)粒、RNA都含有C、H、O、N、P五種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同），請回答下列問題．
（1）通過[①]光合作用把[A]光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物或糖類（通常指葡萄糖） 中的穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）影響[②]有氧呼吸的因素主要是氧氣濃度和溫度，能量B中約有40.45%轉(zhuǎn)移到ATP中．
（3）以上四種作用中能產(chǎn)生水的有①②（填序號）．
（4）[③]是無氧呼吸（或乳酸發(fā)酵），能量C中約有31.06%轉(zhuǎn)移到ATP中．
（5）在啤酒生產(chǎn)中，酵母菌大量繁殖時，通過上圖中②（填序號）獲得能量；發(fā)酵時，通過④（填序號）獲得能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．酵母菌細(xì)胞能形成ATP的場所是（　�。�
①核糖體            
②線粒體          
③葉綠體          
④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．金魚草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對基因獨立遺傳．請根據(jù)如表所示的實驗結(jié)果回答問題：
 
組別
 
 		 
純合親本的表現(xiàn)性
 
 
 		 
F1的花色和葉形
 
低溫強光照條件下培養(yǎng)
 		 
高溫、遮光條件下培養(yǎng)
 
1
 		 
紅色窄葉×白色寬葉		紅色窄葉
 		粉紅色窄葉
 
2紅色寬葉×紅色窄葉 
紅色窄葉		 紅色窄葉
3 白色寬葉×白色寬葉 白色寬葉 白色寬葉
（1）在組別1中，親代紅花窄葉的基因型為AABB，F(xiàn)1中粉紅花窄葉的基因型為AaBb．
（2）在高溫遮光條件下，第1組所產(chǎn)生的F1株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有6種，其中能穩(wěn)定遺傳的個體基因型有AABB、AAbb、aabb、aaBB，粉紅花窄葉的個體占F2的比例是$\frac{3}{8}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子，現(xiàn)有一株正在開紅花的植株，若想通過以下實驗來確定其是否為純合子，請寫出結(jié)果預(yù)測及結(jié)論．
實驗設(shè)計：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強光照條件下培養(yǎng)；觀察并記錄后代植株花色（或性狀或表現(xiàn)型）情況．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若結(jié)果是全部植株只開紅花，則該植株為純合子；
②若結(jié)果是（部分植株開紅花，）部分植株開白花，則該植株為雜合子．

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同步練習(xí)冊答案