10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，邊長(zhǎng)lcm與邊長(zhǎng)2cm的瓊脂塊相比，NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的速率前者更快
B．在葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，黃綠色的色素帶最接近濾液細(xì)線，說明葉綠素b在層析液中溶解度最大
C．在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，用誘蟲器和吸蟲器采集小動(dòng)物，后者只適用于體型較小動(dòng)物的采集
D．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)比有氧呼吸與無氧呼吸C02產(chǎn)生速率，前者使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)的時(shí)間更短

分析 1、探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的目的是通過探究細(xì)胞表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因；實(shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同；
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．

解答 解：A、在探究細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同，A錯(cuò)誤；
B、在葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，黃綠色的色素帶最接近濾液細(xì)線，說明葉綠素b在層析液中溶解度最小，B錯(cuò)誤；
C、在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，體型較小動(dòng)物的采集用吸蟲器，體型較大的動(dòng)物需要用包著紗布的鑷子采集，C正確；
D、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答有關(guān)細(xì)胞分化和植物組織培養(yǎng)的問題
如圖是胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)過程示意圖．

（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性．離體的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞能在適合的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，必須控制的條件是溫度、PH、光照（或無菌） 等．
（2）②過程稱為脫分化，此過程培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例要求是細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的濃度比例大致等于1．
（3）通過②過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞（C）與根的韌皮部細(xì)胞（B）中遺傳物質(zhì)是否相同？相同．C與B細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不同．③過程中細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)了差異，其根本原因是遺傳物質(zhì)的選擇性表達(dá)．
（4）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條）：能保持母本的性狀、培養(yǎng)周期短、繁殖率高．
（5）與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加動(dòng)物血清．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為20世紀(jì)南半球四種鯨的捕獲量變化情況．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．縞鳁鯨處于食物鏈末端，獲得能量多，更易生存
B．多年的捕鯨量數(shù)據(jù)可反映長(zhǎng)須鯨種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)
C．藍(lán)鳁鯨在1928年左右的捕獲量即為該種群的環(huán)境容納量
D．各種鯨的數(shù)量波動(dòng)屬于非周期性波動(dòng)，受外界因素影響較大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個(gè)新的種群，進(jìn)而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過程．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流
B．種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無影響
C．種群1、2承受不同的選擇壓力，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留
D．由于種群1、2基因庫(kù)中沒有相同的基因，導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等（至少2個(gè)）．
（2）池塘養(yǎng)魚時(shí)，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）．從群落結(jié)構(gòu)分析，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源．
（3）防治果樹蟲害時(shí)，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配，從而降低害蟲種群密度．這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息（信息類型）傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用．
（4）流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有稻麥?zhǔn)卟�、草莓、梨等生產(chǎn)者固定太陽能和人工輸入的能量，人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等（至少2項(xiàng)）等．該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目，其意義是實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用、減少了環(huán)境污染．
（5）根據(jù)圖示，在答題紙相應(yīng)位置用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)三類生物成分之間的能量流動(dòng)關(guān)系．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的溫度可以隨氣溫變化而變化
B．生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等
C．正常人體的組織液、血漿和淋巴所含有的成分差別不大
D．抗體、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地，有多種小型動(dòng)物棲息．如圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要
部分．請(qǐng)回答下列問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．工作人員通過釋放訓(xùn)練過的
獵鷹來驅(qū)趕小鳥，則是生態(tài)系統(tǒng)中行為（選填“物理”或“化學(xué)”或“行為”）信息傳遞的應(yīng)用．
（3）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少．以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于次生演替．
（4）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①（填序號(hào)）．調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為6或7．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列微生物中只進(jìn)行分裂生殖的是（　�。�
A．大腸桿菌B．青霉菌C．蘑菇D．酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下問題：

（1）配制培養(yǎng)基時(shí)一般需要水、氮源、碳源、無機(jī)鹽四種成分，圖中使用的是添加了瓊脂的固體培養(yǎng)基．
（2）通常選取植物生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作為外植體的原因是細(xì)胞分裂比較旺盛，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織．通常使用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞對(duì)外植體進(jìn)行消毒．
（3）MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素，通常先將其配成母液，以方便使用，培養(yǎng)瓶A中的兩種激素及用量關(guān)系為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中，培養(yǎng)基先滅菌還是先分裝？先分裝．
（4）B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過程實(shí)質(zhì)上是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果，最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的全能性．
（5）若培養(yǎng)過程中沒有進(jìn)行光照，將出現(xiàn)白化苗，該現(xiàn)象說明光照能夠促進(jìn)葉綠素的形成．整個(gè)培養(yǎng)過程中，植株（組織）的能量來源變化情況為由從培養(yǎng)基中吸收有機(jī)物變成通過自身光合作用合成有機(jī)物．

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