A. | 細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象 | |
B. | 細胞分化與生物的發(fā)育有密切的關系 | |
C. | 細胞分化是細胞形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
D. | 細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的意義:使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答 解:A、細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,即具有普遍性,A正確;
B、細胞分化形成不同種類的細胞,與生物的發(fā)育有密切的關系,B正確;
C、細胞分化是細胞形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的差異,C正確;
D、細胞分化具有持久性,但在胚胎時期達到最大,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用.碳原子本身的化學性質,使它能夠通過化學鍵連接成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子.以上事實可以說明( )
①碳元素參與生物體內所有化合物的組成;
②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的;
③碳元素是各種化合物中含量最多的元素;
④碳元素是組成生物體內有機化合物的最基本元素.
A.②③④ B.③④ C.②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和細胞呼吸總是同時進行 | |
B. | 光合作用形成的糖類能在細胞呼吸中被消耗 | |
C. | 光合作用產生的ATP主要用于細胞呼吸 | |
D. | 光合作用與細胞呼吸分別在葉肉細胞和根細胞中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b-c段和h-j段不可能對應于同一細胞分裂圖 | |
B. | 乙圖可對應于右圖的d-e段 | |
C. | 甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸或卵巢中 | |
D. | 甲圖可對應于h-j段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類囊體上產生的ATP可用于暗反應 | |
B. | 夏季晴天光照最強時,小麥光合速率最高 | |
C. | 進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原 | |
D. | 一天中凈光合速率變化受溫度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①-b、-c、-a ④-d | B. | ①-a、-b、-c、-d | C. | ①-c、-a ③-d、-b | D. | ①-b ②-a、-c ④-d |
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