Question

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，目的是探究一定培養(yǎng)條件下某種恒定容積的液體培養(yǎng)液中酵母菌的環(huán)境容納量（值）．設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
酵母菌群體生長(zhǎng)狀況可用660nm光吸收量來(lái)表示，培養(yǎng)液中菌體越多（不考慮死亡個(gè)體），光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下一所示．為了探究恒定容積液體培養(yǎng)液中酵母菌的K值，某小組在一個(gè)裝有0.5L葡萄糖溶液的錐形瓶中進(jìn)行了酵母菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，并每隔4小時(shí)用特定儀器測(cè)量一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖二所示．

結(jié)合圖一和圖二分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，培養(yǎng)時(shí)間達(dá)24小時(shí)，酵母菌干重為

 

g/L．此恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值最接近

 

g/L．預(yù)測(cè)培養(yǎng)至

 

h之后，酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少，判斷的依據(jù)是

 

．為使實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，還應(yīng)作怎樣的完善？

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

專題：

分析：分析曲線圖：圖一表示660nm光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系，培養(yǎng)液中菌體越多，光吸收量越高；圖二表示葡萄糖的剩余量和660nm光吸收量隨時(shí)間變化情況，葡萄糖剩余量隨著時(shí)間的推移逐漸減少，到40h時(shí)接近0，而660nm光吸收量逐漸增大，到36h時(shí)到達(dá)最大值．

解答： 解：（1）由圖二可知，培養(yǎng)時(shí)間達(dá)24h時(shí)，660nm光吸收量為30．由圖一可知，660nm光吸收量為30時(shí)，酵母菌的干重為6g/L．
（2）當(dāng)培養(yǎng)時(shí)間為36h時(shí)，660nm光吸收量達(dá)到最大值，即為50，此時(shí)酵母菌的干重為10g/L，這也是恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值．
（3）預(yù)測(cè)培養(yǎng)至40h后，酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少，因?yàn)榇藭r(shí)葡萄糖的量接近0．
（4）為了使實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，應(yīng)遵循平行重復(fù)原則，即設(shè)置多個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
6   10   40  培養(yǎng)液中葡萄糖剩余量接近0
設(shè)置多個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（或設(shè)置多個(gè)錐形瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，要求考生認(rèn)真審題，明確酵母菌干重與660nm光吸收量的關(guān)系．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，需要考生先從圖二中找出相應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的660nm光吸收量，再?gòu)膱D一中找出660nm光吸收量對(duì)應(yīng)的酵母菌干重．