下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A．DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

B．精子形成過(guò)程中，若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi)，則形成的精子有一半不正常

C．次級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)目與正常的體細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子數(shù)目相同

D．若在G2期加入DNA合成抑制劑，則有絲分裂前期每個(gè)染色體仍含有2條染色單體，子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017北方重工業(yè)集團(tuán)三中高一藝術(shù)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原生動(dòng)物，其能夠完成運(yùn)動(dòng)、攝食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是

A．具有纖毛

B．具有細(xì)胞核

C．具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．具有收縮泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東湛江一中高一上第二次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶液
 

雙縮脲試劑
 

碘液
 

斐林試劑
 

甲
 

＋
 

－
 

－
 

乙
 

－
 

＋＋
 

－
 

甲、乙混合
 

＋
 

＋
 

＋
 

注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深，“－”不顯色。

A．甲溶液含有淀粉

B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉

D．混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省“晉商四�！备呷�11月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

①

加樣

0．5mL提取液

0．5mL提取液

C

②

加緩沖液（mL）

1

1

1

③

加淀粉溶液（mL）

1

1

1

④

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+ + +

+

+ + + + +

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是 ，步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是 ；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng) 。

（2）小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

X處理的作用是使 。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著 （填“深于”或“淺于”）白粒管，則表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省“晉商四校”高三11月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場(chǎng)所，①～④表示生理過(guò)程，A～F表示物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞

B．如用18O標(biāo)記物質(zhì)E，則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O

C．圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．若圖中①③過(guò)程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C，則②過(guò)程消耗了2/3mol葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省“晉商四校”高三11月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①觀察線粒體和葉綠體以及觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn)中都必須使用高倍顯微鏡

②檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中只有還原糖的檢測(cè)需要加熱

③用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若用低倍鏡觀察可以調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，若用高倍鏡觀察只能調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

④在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，可用95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3作為提取劑提取色素

⑤蒸餾水在提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜和探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度中的作用一致

A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省“晉商四�！备呷�11月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A．遺傳物質(zhì)都是DNA但不一定都具有細(xì)胞核

B．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

C．都能合成蛋白質(zhì)但翻譯場(chǎng)所不一定是核糖體

D．都需要能量供應(yīng)，但不一定以ATP為直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中發(fā)生交叉互換的模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A．若分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中有一半染色體數(shù)目正常

B．在正常情況下，該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類(lèi)型的精細(xì)胞

C．若在復(fù)制時(shí)基因 M突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

D．圖中基因N和n的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①氨基酸；

②C、H、O、N等元素；

③肽鏈盤(pán)曲、折疊；

④一條或多條肽鏈；

⑤蛋白質(zhì)．

A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤

C. ②→①→⑤→③→④ D. ②→④→③→①→⑤

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