【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn):

1)該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種性染色體組成為XYY的雄果蠅(常染色體組成正常),你認(rèn)為這種雄果蠅形成的原因是:________________________

2)在實(shí)驗(yàn)中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型雌果蠅(純合子)與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F1F2的表現(xiàn)型及比例如甲所示,設(shè)圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因由B、b表示。

根據(jù)圖中信息,顯性性狀是_______________,推測(cè)這對(duì)等位基因位于性染色體上,原因是: ____________________________________。

b基因產(chǎn)生是_____________(變異類(lèi)型)的結(jié)果,bB基因的差異是由于_________________序列不同造成的。

3)為探究該基因在XY染色體上的位置(見(jiàn)乙圖),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),步驟如下:

F2中的棒眼雄果蠅與F1中的雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅;

讓步驟①得到的棒眼雌果蠅與___________ (填“棒眼”或“野生型圓眼”)雄果蠅交配,觀察子代是否有棒眼個(gè)體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

若子代中只有雄果蠅出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________;若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于________________。

【答案】精子異常,在減數(shù)第二次分裂時(shí),Y染色體的著絲點(diǎn)分裂后形成的YY染色體沒(méi)有分到兩個(gè)精細(xì)胞中 圓眼 F2中棒眼果蠅全部是雄性,性狀與性別相關(guān)聯(lián) 基因突變 脫氧核苷酸 野生型圓眼 X染色體的區(qū)段I X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ

【解析】

分析圖:親本中圓眼果蠅和棒眼果蠅雜交,后代均為圓眼,說(shuō)明圓眼是顯性性狀;F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F2中棒眼果蠅全部是雄性,這說(shuō)明這對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),由此可推知這對(duì)等位基因位于X染色體上。

分析圖IX染色體的特有區(qū)段,IIX、Y染色體的同源區(qū)段,Ⅲ是Y染色體特有的區(qū)段。

1)雌果蠅體細(xì)胞中含有的性染色體為XX,雄果蠅體細(xì)胞中含有的性染色體為XY。性染色體為XYY的雄果蠅,是由母本產(chǎn)生的X的卵細(xì)胞與父本產(chǎn)生的YY的精子受精后所形成的受精卵發(fā)育而成,因此,形成的原因是精子異常,在減數(shù)第二次分裂時(shí),Y染色體的著絲點(diǎn)分裂后形成的YY染色體沒(méi)有分到兩個(gè)精細(xì)胞中。

2)①依題意并結(jié)合圖1信息可知:該棒眼雄果蠅與野生型圓眼雌果蠅(純合子)雜交,F1全為圓眼,說(shuō)明圓眼為顯性性狀。F1中的雌雄個(gè)體自由交配,F2中的棒眼均為雄果蠅,說(shuō)明該性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),進(jìn)而推測(cè):這對(duì)等位基因位于X染色體上。

②等位基因b基因產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果,bB基因的差異是由于基因中脫氧核苷酸序列不同造成的。

3)②欲探究該基因在X、Y染色體上的位置,可讓步驟①中得到的棒眼雌果蠅(隱性純合子)與野生型圓眼雄果蠅交配,觀察子代中是否有棒眼個(gè)體出現(xiàn)。③若控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段I上,則步驟①得到的棒眼雌果蠅的基因型XbXb,野生型圓眼雄果蠅的基因型為XBY,二者雜交,子代的基因型為XBXb(圓眼雌蠅)和XbY(榛眼雄蠅),可見(jiàn),子代只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體。若控制圓眼、榛眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ,則步驟①得到的棒眼雌果蠅的基因型為XbXb,野生型圓眼雄果蠅的基因型為XBYB,二者雜交,子代的基因型為XBXb(圓眼雌蠅)和XbYB(圓眼雄蠅),即子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X

C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

D. 下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類(lèi)激素的分泌,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示淀粉酶在不同實(shí)驗(yàn)條件下催化淀粉水解反應(yīng)時(shí),淀粉的剩余量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。關(guān)于此圖的解讀,正確的是(  )

A. 若a、b、c表示溫度,則b曲線對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度

B. 若a、b、c表示pH,則在c曲線對(duì)應(yīng)的pH條件下,酶已失活

C. 若a、b、c表示酶的濃度,則a曲線對(duì)應(yīng)的酶濃度最大

D. 若K+、Mg2+對(duì)淀粉酶的活性分別有促進(jìn)、抑制作用,則c曲線對(duì)應(yīng)的是加K+的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞中所含染色體,下列敘述正確的是

A.a4個(gè)染色體組,圖b3個(gè)染色體組

B.如果圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體

C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育而成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是六倍體

D.d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在一定溫度下測(cè)定大豆幼苗呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置(呼吸底物為葡萄糖,不考慮裝置中微生物的影響),相關(guān)敘述正確的是

A. 燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率

B. 在遮光條件下,燒杯中盛放NaOH 溶液,可用于測(cè)定植物無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度

C. 燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率

D. 在遮光條件下,燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定植物有氧呼吸的強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分,下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程的描述不正確的是( )

A. 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B. 甲圖如果是突觸小體,3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C. 如果甲圖是胰島B細(xì)胞,則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞

D. 血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),手縮回來(lái)后并產(chǎn)生痛覺(jué).對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是

A. 圖中A為效應(yīng)器,E為感受器

B. 若沒(méi)有被尖銳的物體刺激,神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內(nèi)為負(fù)電位,膜外為正電位

C. 由圖可判定乙中興奮可傳至甲

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們確認(rèn)在當(dāng)今的火星地表仍然有液態(tài)水體存在。這一發(fā)現(xiàn)增加了這顆紅色行星上存在生命的可能性,這一推測(cè)的理由是

A.水是細(xì)胞含量最多的化合物B.結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的成分

C.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水D.代謝旺盛的細(xì)胞水的含量高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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