【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B. 癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

C. Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D. 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

【答案】C

【解析】衣藻能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物，而顫藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體，不能通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，但癌細(xì)胞分裂能力旺盛，其核糖體數(shù)目比體細(xì)胞多，B錯(cuò)誤；Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式是協(xié)助擴(kuò)散，神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式是胞吐,C正確；原核生物沒(méi)有核仁，但有核糖體，所以原核生物中核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線．下列對(duì)陰影部分的解釋正確的是（　�。�
①環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力；②環(huán)境中允許種群增長(zhǎng)的最大值；③其數(shù)量?jī)H表示種群內(nèi)遷出的和死亡的個(gè)體數(shù)；④其數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)而減少的個(gè)體數(shù)．
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片．然后將整株植物置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
①實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色，Y為棕黃色；
②W和X兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素；
③X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要水；
④Y和木塞夾著的葉片部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光．
A.③④
B.①③
C.②④
D.①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B. 有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C. 有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述不正確的是（　　）
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②過(guò)程需要消耗[H]
C.①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中1～3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.1和3都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類相同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的步驟是

A. 取細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

D. 取細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類目前所食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖所示的是三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 無(wú)子香蕉的培育過(guò)程主要運(yùn)用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無(wú)子香蕉的基因型均為Aaa，則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞凋亡的范疇 （ ）

A. 人胚胎發(fā)育過(guò)程中指（趾）間組織的消除

B. 皮膚、粘膜上皮更新過(guò)程中衰老細(xì)胞的清除

C. 開(kāi)水燙傷引起的皮膚、粘膜細(xì)胞的死亡

D. 在成熟的生物體中，被病原體感染的細(xì)胞的清除

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