2.研究表明,無論是真核生物還是原核生物細(xì)胞中,DNA復(fù)制的起始必須先合成一段長(zhǎng)度約為10個(gè)核苷酸左右的RNA分子作為引物.下圖是驗(yàn)證DNA復(fù)制需要RNA分子作為引物的實(shí)驗(yàn)過程,M13噬菌體是一種單鏈環(huán)狀DNA病毒,侵入大腸桿菌后能復(fù)制形成雙鏈環(huán)狀DNA,利福平是一種RNA聚合酶抑制劑.請(qǐng)分析回答:

(1)M13噬菌體的單鏈環(huán)狀DNA復(fù)制開始時(shí),首先需要通過轉(zhuǎn)錄過程合成一小段RNA,轉(zhuǎn)錄過程需要的原料是核糖核苷酸.若M13噬菌體的單鏈環(huán)狀DNA中各種堿基的含量為:a%A,b%G,c%T和d%C,則雙鏈環(huán)狀DNA中,堿基A的含量為$\frac{(a%+c%)}{2}$.
(2)與實(shí)驗(yàn)一相比,實(shí)驗(yàn)二無M13雙鏈環(huán)狀DNA的原因是利福平抑制了大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的活性,無法合成RNA作為復(fù)制的引物,實(shí)驗(yàn)三有M13雙鏈環(huán)狀DNA的原因是加入利福平之前,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)合成的RNA仍能作為復(fù)制的引物.
(3)生物體內(nèi)DNA復(fù)制過程中,子鏈延伸需要引物的原因是DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到已有的核酸片段上,子鏈片段在DNA連接酶作用下連接起來.
(4)PCR技術(shù)通常需要長(zhǎng)度為20~30個(gè)核苷酸的DNA片段作為引物,如果引物過短,則對(duì)擴(kuò)增結(jié)果的影響是會(huì)擴(kuò)增出更多的非目標(biāo)DNA分子.

分析 1、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;
2、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
3、實(shí)驗(yàn)二無M13雙鏈環(huán)狀DNA的原因是:利福平抑制了大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的活性,無法合成RNA作為復(fù)制的引物,而實(shí)驗(yàn)三加入利福平之前,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)合成的RNA仍能作為復(fù)制的引物,故有M13雙鏈環(huán)狀DNA合成.

解答 解:(1)轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,轉(zhuǎn)錄過程需要的原料是核糖核苷酸;在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,若M13噬菌體的單鏈環(huán)狀DNA中各種堿基的含量為:a%A,b%G,c%T和d%C,則雙鏈環(huán)狀DNA中,堿基A的含量為(a%+c%)÷2.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析:與實(shí)驗(yàn)一相比,實(shí)驗(yàn)二利福平抑制了大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的活性,無法合成RNA作為復(fù)制的引物,故無M13雙鏈環(huán)狀DNA;而實(shí)驗(yàn)三加入利福平之前,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)合成的RNA仍能作為復(fù)制的引物,故有M13雙鏈環(huán)狀DNA合成.
(3)生物體內(nèi)DNA復(fù)制過程中,DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到已有的核酸片段上,故子鏈延伸需要引物,子鏈片段在DNA連接酶作用下連接起來.
(4)PCR技術(shù)通常需要長(zhǎng)度為20~30個(gè)核苷酸的DNA片段作為引物,如果引物過短,則根據(jù)堿基配對(duì)原則,會(huì)擴(kuò)增出更多的非目標(biāo)DNA分子.
故答案為:
(1)核糖核苷酸     $\frac{(a%+c%)}{2}$
(2)利福平抑制了大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的活性,無法合成RNA作為復(fù)制的引物  加入利福平之前,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)合成的RNA仍能作為復(fù)制的引物
(3)DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到已有的核酸片段上     DNA連接酶
(4)會(huì)擴(kuò)增出更多的非目標(biāo)DNA分子

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子復(fù)制相關(guān)的內(nèi)容、PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、PCR技術(shù)的概念、原理、條件、過程等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法不正確的是(  )
A.只有活細(xì)胞的生物膜才具有選擇透過性
B.有絲分裂過程中只有間期能合成蛋白質(zhì)
C.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分
D.在有性生殖過程中,細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀只能通過母親遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.細(xì)胞工程已被普遍應(yīng)用于我們的生活中.回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性.
(2)植物A的體細(xì)胞內(nèi)含a個(gè)染色體,植物B的體細(xì)胞內(nèi)含b個(gè)染色體.若采用常規(guī)雜交育種成功,則其后代體細(xì)胞內(nèi)含$\frac{a+b}{2}$個(gè)染色體,后代幼苗一般用秋水仙素處理才能得到可育的雜種植株.若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),則“雜種細(xì)胞”內(nèi)含a+b個(gè)染色體.
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的原理是生物膜的流動(dòng)性,該原理產(chǎn)生的原因是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的運(yùn)動(dòng).利用細(xì)胞融合發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù),為單克隆抗體的制備提供了新途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物,請(qǐng)回答下列問題.
(1)普通小麥為六倍體(6n=42),則其單倍體細(xì)胞中含有21條染色體,其單倍體高度不育的原因是減數(shù)分裂過程中,染色體聯(lián)會(huì)紊亂.將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥也是高度不育的,這說明普通小麥與黑麥之間存在著生殖隔離.若讓小黑麥可育,可采取的措施為使用秋水仙素處理小黑麥幼苗(萌發(fā)的種子),使其染色體組加倍.
(2)玉米為二倍體植物(2n=20),個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條,這種植株稱為單體,玉米單體
植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成9個(gè)四分體.這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為9條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的,請(qǐng)分析這種異常配子形成的原因減數(shù)第一次分裂過程中,初級(jí)精(卵)母細(xì)胞中某對(duì)同源染色體沒有分離,第二次分裂正常;減數(shù)第一次分裂正常,第二次分裂過程中,次級(jí)精(卵)母細(xì)胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.在美國西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物,這些動(dòng)物被海星所捕食.科學(xué)家將海星從實(shí)驗(yàn)小區(qū)中移除一段時(shí)間后,調(diào)查小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種,同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.小區(qū)中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)生物群落
B.海星移除后,藤壺、貽貝的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.海星移除后,小區(qū)物種數(shù)量下降的原因是被捕食者之間競(jìng)爭(zhēng)加劇
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié).圖是生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯三種激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的影響.己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,而生長(zhǎng)素合成過程中會(huì)有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的.請(qǐng)回答下列問題:

(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸,其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)具有兩重性特點(diǎn).
(2)結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能原因是高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng).
(3)赤霉素能夠促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)的原因可能是促進(jìn)了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生,抑制了生長(zhǎng)素的分解.
(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(5)某研究小組想知道生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a.取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,每組10根,編號(hào)甲、乙、丙、丁.
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時(shí)間,丁組不做處理.
c.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù).
①該實(shí)驗(yàn)中每組選取10根插條的目的是防止實(shí)驗(yàn)偶然性誤差.
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是空白對(duì)照.
③若出現(xiàn)甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組結(jié)果,則說明赤霉素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用.

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空 1分,共 8 分)圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中正常人血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號(hào)分子是 (填文字)。

(2)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)?u> 。圖甲中的胰島 A細(xì)胞、胰島 B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互 ,共同維持血糖平衡。

(3)若圖乙中細(xì)胞 3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 功能.某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞,同時(shí)檢測(cè)到②處的信號(hào)分子的含量正常,根據(jù)圖乙分析其可能的原因是 。

(4)免疫系統(tǒng)在機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有 等功能。

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為 AaXbY 的果蠅在產(chǎn)生精子的過程中,某一初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為 AaXb的精子,則相關(guān)描述正確的是

A.該精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子一半正常,一半異常

B.Xb與 Xb、Y與 Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

C.該果蠅產(chǎn)生的基因型為 AaXb的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的概率是 1/2

D.一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生 AXb、aXb、AY、aY四種精子

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人因身體不適,全身浮腫,去醫(yī)院作尿液檢查,化驗(yàn)師如下操作:

①取稀釋尿液2ml

②加0.1g/mlNaOH溶液2ml,搖勻

③加0.01g/ml CuSO4溶液3-4滴,搖勻

④觀察結(jié)果:有紫色出現(xiàn)。該人可能患

A.糖尿病 B.腎小球腎炎 C.脂肪肝 D.過敏性皮炎

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同步練習(xí)冊(cè)答案