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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，下列關于該圖的敘述中，正確的是（ ）

A．從能量流動的特點來看，E捕食生物B和D最為經濟

B．生物G是一種雜食動物，它占有三個不同的營養(yǎng)級

C．生物H占有三種不同營養(yǎng)級，它的數量較其他生物更為穩(wěn)定

D．G和E的關系是捕食和競爭

【答案】B

【解析】

試題分析：能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此食物鏈越短，消耗的能量越少，所以E捕食生物A和B最為經濟，A錯誤；生物G是一種雜食性動物，它占有三個不同的營養(yǎng)級，即第二、第四和第六營養(yǎng)級，B正確；生物H占有三個不同的營養(yǎng)級（第三、第五和第七營養(yǎng)級），由于其食物來源只有G一種，且其獲得的能量較少，因此它的數量較其他生物最不穩(wěn)定，C錯誤；G和E都能捕食A，所以只有競爭關系，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側枝很細弱，主要原因是由于

A. 側芽部位不產生生長素 B. 側芽產生的生長素過少

C. 側芽產生的生長素過多 D. 側芽積累的生長素過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包是現代西式快餐中的主要食物，已經成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是

A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細胞的儲能物質

B. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C. 雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質．

D. 雞蛋中含有的蛋白質可直接承擔人體的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答問題：

（1）圖甲中細胞間的信息交流依賴于_________（填標號），b、c運輸方式符合圖_________所表示的物質運輸曲線_________。

（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示K+進入細胞的方式為_________（填標號）。Na+、K+的運輸方式符合圖_________所示曲線。

（3）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為_________。

（4）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用_________法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡．所利用的是細胞膜的_________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，雄鼠的“氣味”對幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學上稱為（ ）

A. 物理信息 B. 營養(yǎng)信息 C. 行為信息 D. 化學信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某養(yǎng)豬場有黑色豬和白色豬，假如黑色（B）對白色（b）為顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種（Bb）還是純種（BB），最合理的方法是（ ）

A. 讓該公豬充分生長，以觀察其膚色是否會發(fā)生改變

B. 讓該黑色公豬與黑色母豬（BB或Bb）交配

C. 讓該黑色公豬與白色母豬（bb）交配

D. 從該黑色公豬的表現型即可分辨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因、蛋白質與性狀關系的敘述，正確的是

A. 生物性狀改變的直接原因一定是mRNA發(fā)生了改變

B. 在轉錄和逆轉錄過程中，所需的模板、原料、酶各不相同

C. RNA 感染宿主細胞后均可合成出病毒的DNA

D. 皺粒豌的形成說明基因可通過控制蛋白質的結構直接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫球蛋白IgG的結構如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（2—SH → —S—S— + 2H）。若該IgG由m個氨基酸構成，則形成該蛋白質時所形成的肽鍵數和相對分子質量的減少量分別是

A. （m－6）；（m－6）×18

B. （m－6）；（m－4）×18

C. （m－4）；（m－4）×18－6

D. （m－4）；（m－4）×18＋6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青、草、鰱、鳙四大家魚生活在池塘的不同水層中，這一現象體現了生物群落的

A. 水平結構 B. 垂直結構 C. 初生演替 D. 次生演替

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