下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有
①有一雙親生了四個孩子,其中只有一個孩子患有白化病(不考慮突變),則雙親一定均為雜合子;②在減數(shù)分裂過程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生;③正常情況下,1個基因型為AaBb(位于兩對染色體上)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子;④基因型為Yy的豌豆,減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1。
A.一項 | B.二項 | C.三項 | D.四項 |
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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(上海) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是____________。
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問題。
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____。
A.適應(yīng)輻射 |
B.地理隔離 |
C.生存競爭 |
D.生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題
圖1是物種形 成的模式圖。物種A因為地理障礙分隔為兩個種群 A1和A2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,A2分別形成新物種B、C,A1形成新物種E。A2種群的部分群體越過障礙外遷與E同區(qū)域分布,向D方向進(jìn)化。
圖2五個有親緣關(guān)系的物種(G、H、Q、W、X)的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系。
1.上述圖1中種群A1和A2;圖2中G、H、Q、W、X分別體現(xiàn)了( )
A.遺傳多樣 性和種類多樣性 B.遺傳多樣性和物種多樣性
C.物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.物種多樣性和遺傳多樣性
2.達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加,原因是( )
A.繁殖過剩 B.生存斗爭
C.遺傳和變異 D.自然選擇
3.據(jù)圖1下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.C和D存在地理隔離,則一定存在生殖隔離
B.物種D最終將進(jìn)化形成與物種E 相同的物種
C.C可能是A2的染色體多倍變異的結(jié)果
D.E和D的基因頻率
4.如果圖1中A物種中AA個體為24%,Aa個體為72%,aa個體為4%;地理隔離一段時間后發(fā)現(xiàn)A1種群的各個體比例不變;A2種群:AA個體為36%,Aa個體為48%,aa個體為16%,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.A1種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
B.A2種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
C.A1、A2兩種群生物無突變、環(huán)境基本相同
D.A1種群生物基因突變率很高
5.圖2的五個物種中,基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是( )
A.G和H B.Q和 H C.Q和X D.G和Q
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位 , 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。
(2)材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問題。
①這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____。
A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離 C.生存競爭 D.生殖隔離
②在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是__________的結(jié)果。
③在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的____變小。
(3)右表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。
基因型 |
A種群(個) |
B種群(個) |
VaVb |
200 |
0 |
VaVa |
50 |
120 |
VbVc |
100 |
200 |
VcVc |
150 |
50 |
VaVc |
100 |
80 |
①計算Va在A種群中的頻率________。
②就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性的高低? 。并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)____________。
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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(上海) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是____________。
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問題。
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____。
A.適應(yīng)輻射
B.地理隔離
C.生存競爭
D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是____________的結(jié)果。
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的____變小。
右表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。
(5)計算Va在A種群中的頻率________。
(6)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)____________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省株洲二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位 , 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。
(2)材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問題。
①這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____。
A.適應(yīng)輻射 | B.地理隔離 | C.生存競爭 | D.生殖隔離 |
基因型 | A種群(個) | B種群(個) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
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