【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸強度與O2濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中D點進行的細(xì)胞呼吸方式為 。

（2）圖中當(dāng)02濃度達(dá)到J點以后，C02釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 。

（3）圖中“02吸收量”這條線可以表示 呼吸強度，“C02釋放量”這條線可以表示 呼吸強度；當(dāng)無氧呼吸強度降為0的起點時，其對應(yīng)的02濃度為 。

（4）圖中細(xì)胞呼吸對有機物中能量的利用率最低的點對應(yīng)的02濃度是_________。

【答案】（1）無氧呼吸

（2）呼吸酶的數(shù)量有限

（3）有氧 有氧呼吸和無氧 Ⅰ

（4）0

【解析】（1）圖中D點氧氣濃度為0，所以細(xì)胞只能進行無氧呼吸．

（2）圖中當(dāng)02濃度達(dá)到J點以后，C02釋放量不再隨氧氣濃度增加而增加，原因是細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的酶的數(shù)量有限．

（3）圖中“02吸收量”這條線可以表示有氧呼吸強度，“C02釋放量”這條線包括有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳總量．當(dāng)兩條曲線相交于I點時，無氧呼吸強度降為0，此時只有有氧呼吸．

（4）圖中氧氣濃度為0時，無氧呼吸釋放的能量最少，即為細(xì)胞呼吸對有機物中能量的利用率最低的點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物a能不能移植到b地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物a細(xì)胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：

濃度（mol/L）

0.15

0.2

0.25

0.3

質(zhì)壁分離

不分離

剛分離

顯著

顯著

他們又測定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長，則b地土壤溶液的濃度最可能是

A.≥0.2B.0.15＜土壤溶液＜0.3

C.＜0.2D.≤0.2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示無子西瓜的培育過程：根據(jù)圖解，結(jié)合生物學(xué)知識，判斷下列敘述錯誤的是 （　�。�

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，使染色體加倍

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

C. 無子西瓜的果皮含有4個染色體組

D. 無籽西瓜植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，極少產(chǎn)生正常配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C－淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C－淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C－細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強度

A. afg B. beg C. bcf D. aeg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能夠相互轉(zhuǎn)化（如圖1），酶a能夠催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解。科學(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中，細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中）進行實驗，過程如圖2所示。

（1）選擇肝臟作為實驗材料主要是由于肝細(xì)胞中富含_____________。

（2）在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平________，其中胰高血糖素的作用是________________。

（3）實驗一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠_________________，實驗二表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進___________________實現(xiàn)的。

（4）據(jù)實驗三和實驗四可推測腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于________中的某種結(jié)構(gòu)上，這種結(jié)構(gòu)最可能是__________（填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）。

（5）在實驗一、二、四中均檢測到一種小分子活性物質(zhì)c，若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K，則實驗組應(yīng)選擇的材料及處理方法為______________（選填下列選項前的字母）。

a．上清液

b．沉淀物

c．肝勻漿

d．加入物質(zhì)c

e．檢測酶a含量

f．檢測酶b含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的是反射弧的________，圖乙指的是圖甲中哪一結(jié)構(gòu)[ ] （[ ]中填字母）

圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的 。

（2）圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是_______________。突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生____________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

（3）下圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點。如果在實驗過程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，請補充探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個實驗位點只能用一次）：

①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實驗位點1，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的能量“通貨”——ATP的敘述，正確的是(　　)

A. ATP中的“T”代表胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸

B. ATP中遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵易水解

C. ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A—P—P—P

D. 細(xì)胞中ATP的含量少、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體生理過程圖解，下列敘述正確的是（ ）

A．腸道中的A進入肝細(xì)胞至少通過4層生物膜

B．胰島素能促進5、7、8過程，腎上腺素不能促進6過程

C．劇烈運動時肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低

D．血液中A濃度較高時，可在肝細(xì)胞內(nèi)合成糖原，該過程同樣可發(fā)生在腦細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)

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